2025年重庆师范大学小学教育专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为518分到602分。在湖南录取分为528分对应位次排名是59501名、在贵州录取分为547分对应位次排名是24616名、在湖南录取分为559分对应位次排名是8746名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年重庆师范大学小学教育专业在全国26个省市招生,录取最低分从518分到602分不等:
1、重庆师范大学小学教育专业在湖南录取最低分528分、对应位次排名是59501名、选科要求为不限、学费为3000元/年、招生人数5人
2、重庆师范大学小学教育专业在贵州录取最低分547分、对应位次排名是24616名、选科要求为不限、学费为3000元/年、招生人数5人
3、重庆师范大学小学教育专业在湖南录取最低分559分、对应位次排名是8746名、选科要求为不限、学费为3000元/年、招生人数5人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 3000 | 3 | 591 | 4531 |
| 云南 | 不限 | 3000 | 2 | 548 | 25473 |
| 四川 | 不限 | 3000 | 30 | 538 | 15761 |
| 四川 | 不限 | 3000 | 20 | 554 | 66147 |
| 山东 | 不限 | 3000 | 6 | 561 | 65943 |
| 山西 | 不限 | 3000 | 5 | 554 | 7669 |
| 山西 | 不限 | 3000 | 3 | 523 | 44980 |
| 广西 | 不限 | 3000 | 4 | 545 | 7097 |
| 广西 | 不限 | 3000 | 4 | 518 | 43759 |
| 江苏 | 不限 | 3000 | 5 | 560 | 19224 |
| 江苏 | 不限 | 3000 | 3 | 547 | 96973 |
| 江西 | 不限 | 3000 | 5 | 564 | 7061 |
| 江西 | 不限 | 3000 | 4 | 551 | 38332 |
| 河南 | 不限 | 3000 | 4 | 555 | 10923 |
| 河南 | 不限 | 3000 | 3 | 537 | 89231 |
| 浙江 | 不限 | 3000 | 6 | 602 | 50169 |
| 湖南 | 不限 | 3000 | 5 | 559 | 8746 |
| 湖南 | 不限 | 3000 | 5 | 528 | 59501 |
| 福建 | 不限 | 3000 | 5 | 550 | 5332 |
| 福建 | 不限 | 3000 | 3 | 566 | 31741 |
| 贵州 | 不限 | 3000 | 5 | 571 | 5204 |
| 贵州 | 不限 | 3000 | 5 | 547 | 24616 |
| 辽宁 | 不限 | 3000 | 2 | 565 | 5181 |
| 辽宁 | 不限 | 3000 | 1 | 577 | 21678 |
| 重庆 | 不限 | 3000 | 102 | 544 | 8116 |
| 重庆 | 不限 | 3000 | 110 | 538 | 38835 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.4 | 4.2 | 4.4 | 4.2 |
小学教育主要研究心理学、教育学的理论知识,侧重于儿童心理、儿童教育的研究。需要具有宽广的知识面,了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律,具有运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力。例如:对小学基础科目语数外的教学,对机构的课程进行讲解、销售等。关键词:学校 教育 教研 心理学
重庆师范大学创办于1954年,是新中国最早创办的高等师范院校之一,办学历史可追溯至1906年创办的官立川东师范学堂。1986年获批硕士学位授予单位,2017年获批硕士研究生推免单位,2018年获批博士学位授予单位。学校有三个校区,总面积2688亩,有17个二级学院和5个直属学院,在校学生34000余人,其中,全日制本科生25000余人、博士硕士研究生8100余人、留学生近500人。
秉承师魂,格局鼎新。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育事业的全面领导,坚守“立教无类,以文化人”的办学理念,恪守“厚德、笃学、砺志、创新”的校训精神, 统筹协调发展师范教育和非师范教育,不断凸显办学特色,彰显办学优势。形成了师范教育和非师范教育“两轮驱动”协调发展,基础教育、职业教育和国际中文教育“三驾马车”并驾齐驱,新文科、新工科、新农科“三新建设”融合发展的“二三三”特色办学格局。