2025年重庆师范大学人力资源管理专业录取分数线在全国各省录取分数和位次会因年份、报考省份以及考生类别的不同而有差异。已公布省份的最低录取分数线区间为521分到623分。在广东录取分为561分对应位次排名是18892名、在海南录取分为623分对应位次排名是8295名、在福建录取分为560分对应位次排名是34970名。下面是高三网小编整理的数据:

2025年重庆师范大学人力资源管理专业在全国28个省市招生,录取最低分从521分到623分不等:
1、重庆师范大学人力资源管理专业在广东录取最低分561分、对应位次排名是18892名、选科要求为不限、学费为5600元/年、招生人数3人
2、重庆师范大学人力资源管理专业在海南录取最低分623分、对应位次排名是8295名、选科要求为不限、学费为5600元/年、招生人数5人
3、重庆师范大学人力资源管理专业在福建录取最低分560分、对应位次排名是34970名、选科要求为不限、学费为5600元/年、招生人数2人
| 招生省份 | 选科要求 | 学费 | 招生人数 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 5600 | 3 | 581 | 4591 |
| 云南 | 不限 | 5600 | 2 | 569 | 21863 |
| 四川 | 不限 | 5600 | 6 | 544 | 13199 |
| 四川 | 不限 | 5600 | 4 | - | - |
| 天津 | 不限 | 5600 | 5 | 571 | 19242 |
| 安徽 | 不限 | 5600 | 3 | 570 | 8251 |
| 安徽 | 不限 | 5600 | 2 | 567 | 49065 |
| 山西 | 不限 | 5600 | 3 | 557 | 7122 |
| 山西 | 不限 | 5600 | 2 | 521 | 46275 |
| 广东 | 不限 | 5600 | 3 | 561 | 18892 |
| 广东 | 不限 | 5600 | 2 | 536 | 103197 |
| 广西 | 不限 | 5600 | 3 | 553 | 5863 |
| 广西 | 不限 | 5600 | 2 | 529 | 36743 |
| 江西 | 不限 | 5600 | 3 | 566 | 6627 |
| 江西 | 不限 | 5600 | 2 | 549 | 39850 |
| 河南 | 不限 | 5600 | 3 | 550 | 12699 |
| 河南 | 不限 | 5600 | 2 | 550 | 73108 |
| 海南 | 不限 | 5600 | 5 | 623 | 8295 |
| 湖北 | 不限 | 5600 | 3 | 577 | 7128 |
| 湖北 | 不限 | 5600 | 2 | 564 | 38679 |
| 湖南 | 不限 | 5600 | 3 | 552 | 8932 |
| 湖南 | 不限 | 5600 | 2 | 524 | 63246 |
| 福建 | 不限 | 5600 | 3 | 549 | 5449 |
| 福建 | 不限 | 5600 | 2 | 560 | 34970 |
| 贵州 | 不限 | 5600 | 3 | 569 | 5413 |
| 贵州 | 不限 | 5600 | 2 | 545 | 25745 |
| 重庆 | 不限 | 5600 | 80 | 537 | 9363 |
| 重庆 | 不限 | 5600 | 57 | 523 | 47737 |
| 综合满意度 | 办学条件 | 教学质量 | 就业情况 |
|---|---|---|---|
| 4.3 | 4.1 | 4.1 | 3.9 |
人力资源管理主要研究管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,掌握人力资源管理的定性、定量分析方法,熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规并了解本学科理论前沿与发展动态,具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力,能够分析和解决人力资源管理问题。例如:对企业空缺的岗位进行招聘,组织活动增加员工的凝聚力。关键词:人力 管理 招聘 培训
重庆师范大学创办于1954年,是新中国最早创办的高等师范院校之一,办学历史可追溯至1906年创办的官立川东师范学堂。1986年获批硕士学位授予单位,2017年获批硕士研究生推免单位,2018年获批博士学位授予单位。学校有三个校区,总面积2688亩,有17个二级学院和5个直属学院,在校学生34000余人,其中,全日制本科生25000余人、博士硕士研究生8100余人、留学生近500人。
秉承师魂,格局鼎新。学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育事业的全面领导,坚守“立教无类,以文化人”的办学理念,恪守“厚德、笃学、砺志、创新”的校训精神, 统筹协调发展师范教育和非师范教育,不断凸显办学特色,彰显办学优势。形成了师范教育和非师范教育“两轮驱动”协调发展,基础教育、职业教育和国际中文教育“三驾马车”并驾齐驱,新文科、新工科、新农科“三新建设”融合发展的“二三三”特色办学格局。