2025海南物化生546分能上的大学有:贵州中医药大学、重庆城市科技学院、新疆财经大学、湖南工程学院应用技术学院、重庆三峡医药高等专科学校、扬州大学广陵学院、郑州财经学院、浙江万里学院、太原科技大学、湖南工业大学科技学院等,以下是一些可能适合此分数段的大学名单及录取分数线,供高考生参考!

| 院校名称 | 学科 | 批次 | 专业组 | 2024分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 成都锦城学院 | 综合 | 本科批 | 05 | 547 |
| 桂林航天工业学院 | 综合 | 本科批 | 04 | 549 |
| 四川大学锦江学院 | 综合 | 本科批 | 04 | 545 |
| 长沙理工大学城南学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 549 |
| 重庆财经学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 549 |
| 湖南警察学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 551 |
| 新疆和田学院 | 综合 | 本科批 | 01 | 551 |
| 中北大学 | 综合 | 本科批 | 03 | 548 |
| 扬州大学广陵学院 | 综合 | 本科批 | 01 | 544 |
| 湖南工程学院应用技术学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 549 |
| 华北理工大学 | 综合 | 本科批 | 03 | 545 |
| 海南师范大学 | 综合 | 本科批 | 83 | 547 |
| 河北工程大学科信学院 | 综合 | 本科批 | 01 | 543 |
| 贵州中医药大学 | 综合 | 本科批 | 01 | 548 |
| 北京科技大学天津学院 | 综合 | 本科批 | 05 | 546 |
| 北部湾大学 | 综合 | 本科批 | 03 | 543 |
| 桂林学院 | 综合 | 本科批 | 04 | 544 |
| 石家庄铁道大学四方学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 549 |
| 河南工业大学 | 综合 | 本科批 | 81 | 543 |
| 桂林理工大学 | 综合 | 本科批 | 80 | 550 |
| 湖北文理学院理工学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 543 |
| 北京城市学院 | 综合 | 本科批 | 05 | 543 |
| 南华大学船山学院 | 综合 | 本科批 | 01 | 545 |
| 西华师范大学 | 综合 | 本科批 | 01 | 549 |
| 武汉文理学院 | 综合 | 本科批 | 01 | 543 |
| 重庆对外经贸学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 544 |
| 江西财经大学现代经济管理学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 544 |
| 郑州财经学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 548 |
| 湖北文理学院 | 综合 | 本科批 | 02 | 547 |
| 延边大学 | 综合 | 本科批 | 81 | 543 |
中北大学
学校现有教职工2727人,专任教师1965人,教授281人,副教授551人,教师博士化率59.32%。拥有中国工程院院士、双聘院士、国家级高级专家、国家杰出青年科学基金获得者、国家优秀青年科学基金获得者、全国教学名师、全国模范教师等各类国家级人才称号人才68人,国家级团队、集体9个,省级创新团队11个,享受国务院特殊津贴专家45人,全国高校教学指导委员会委员7人,国家国防科工局和总装备部专家20人,中央和省委联系的高级专家25人。
北京城市学院
学校拥有一支以专任教师为主、专兼结合的优秀教师队伍。专任教师以具有国内外名牌高校学术背景的博士和正、副教授为主体,以“双师型”人才为骨干,其中有数十名国家级、市级专家和教学名师、优秀青年骨干教师,另有一批来自世界各地的英、法、德、西、葡、日等语种的外教。兼任教师队伍多为来自著名高校、科研院所的优秀教师和行业、产业部门的工程师、企业家、技术专家。师资多样化的组合为教育教学带来了鲜明的特色和可靠的保障。
北京科技大学天津学院
为实施人才强院战略,有效提高学院竞争实力,学院着力提升师资水平,保障人才培养质量。实施特聘教授计划,聘请全国政协委员、国家科学技术进步奖评审专家、国家中医药管理局骨伤科重点学科学术带头人、中国中医科学院中西医结合骨伤科学科带头人温建民,我国著名立法专家与经济学家朱少平,北京科技大学东凌经济管理学院原院长、博士生导师张群等多名国内知名专家学者、长江学者担任相关学科带头人,承担教学任务,指导青年教师教学科研工作。实施“名师工程”,聘请京津地区“双一流”“985”和“211” 工程高校知名专家学者来校任教。学院现有国务院政府特殊津贴获得者 1人,北京市教学名师 2人。先后引进30余名具有高级职称、担任系部主任或教学关键岗位的高层次人才。加强青年教师培养,鼓励青年教师攻读博士学位。学院以学科和专业建设为基础,提高教学质量为根本,按照培养高素质应用型本科人才的要求,以高层次师资队伍建设为重点,培养和汇聚一批品德高尚、学风严谨、学术造诣高的拔尖人才和学科带头人,努力建设了一支结构合理、素质优良、专兼结合、富有活力、适应事业发展需要的高水平师资队伍。