招生对象:
新高三的学生
学习计划:
1、复习第一轮:对知识进行系统全面拉网式复习,扫除学生的知识盲点,对基础知识进行深度学习。
2、复习第二轮:全面梳理专题知识点,培养解题思路以及对各知识点进行巩固和运用练习。
3、复习第三轮:强化学生解题思路以及解题方式,全天答疑辅导,严格跟进学习目标达成情况。
4、考前训练:传授学生相关应考技巧和方法,讲解细节和注意事项,进行预测训练再次巩固知识点。
(一)1v1个性化教学:
上课模式:针对学生学习情况,定制个性化学习方案;一个学生享有一个教学团队,全程跟踪辅导;根据学生的学习性格为学生匹配合适的老师授课;双向互动教学,纠正学生学习态度,激发学生学习潜能。
适合学生:学习主动性差,学习能力较弱,自觉性差。
(二)4—6人小班:
上课模式:学习氛围好互动性课堂解与运用能力小班授课,学习氛围浓厚专注度、互动性高;加强知识理解能力,实现优势互补。提高学习自信,找到正确的学习方法。
适合学生:严重倾科,学习很难提高,找不到高效学习方法的学生。
(三)7—12人班:
上课模式:杜绝倾科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
关注每个学生,因材施教夯实基础,循序渐进,坚持""以练一定基础,促学、以考代练。 在不同的学习阶段,规划学习环节,科学学习,使文化课基础到位,井井有条,提高复习效率。
适合学生:倾科,课业停滞不前,学习比较吃力,学习内容消化较慢。
(四)13—20人班:
上课模式:科任老师们解读考纲整理归纳学习板块,让学生们更容易理解、吸收采用个性化的教学和合作教学模式并进,让学生积极参与探索式的学习方法由被动学习变为主动学习。
适合学生:学习有一定主动性的学生,但没有学习方法的学生。
(五)21—30人班:
上课模式:夯实基础知识,提升薄弱学科,把握复习脉络,分析解题方法、技巧,稳步提升。
适合学生:文化课成绩有一定基础。
1、小班授课:
精品小班教学,课堂干扰小,学生关注度高,上课效率高。
授课老师充分关注到每个学生,将更多精力放在学生的基础、能力和差距,有效顾全学生整体。
科学安排统考和选修科目,做到突出重点,兼顾整体,充分挖掘学生的潜力。
2、封闭式管理:
全日制+封闭式+半军事化管理,吃+住+学一体化
(1)校区24小时全方位监控,对来访者进行严格的登记
(2)学生实行无手机化课堂教学
(3)家长开放式教学课堂
(4)学生必须严格按照四方知情(班+宿+门+家)、三方签字(班+门+宿)的制度进行请假流程
(5)同时学校还配备完善的防疫策略与物资,对校区进行周期性校区消毒
3、完善的班级管理:
存档每个学生的所有作息时间表:
一周超过2次迟到或早退,警告!
一周超过3次迟到或早退,谈话!
一月累计超过10次迟到或早退,家长会谈!
一月累计超过15次迟到或早退,劝退!
主动参与或煽动他人打架斗殴,劝退!
4、食宿管理:
标准化食堂管理制度:确保学生,吃的饱、吃的好、吃的健康。
(1)每日卫生抽查
(2)每日定时消毒
(3)酒店级餐具清洗制度
(4)科学搭配营养餐
(5)定点幼儿园级食材采购渠道
(6)中西搭配、荤素搭配满足各种口味
(7)学生评价体系
5、宽敞明亮、温馨舒适的宿舍:
(1)独立卫生间
(2)超大空间实木储物柜
(3)纯实木木质上下床
(4)免费全自动洗衣机
(5)海南高级棕垫
(6)刷卡防盗门
(7)高档大理石洗手台
(8)高端四人间
(9)温馨六人间
(10)舒适八人间
6、严格的时间管理:
周一至周五白天上课,晚上陪读自习;每天8节正课,确保教学内容!5节自习,消化吸收正课内容!
每天实行“日日清”、每周实行“周周清”、每月实行统一月考测试。一周一小考,一月一大考。不断反馈过程中的问题及效果。
7、家校沟通:
每月定期组织家长会议:
一个学生一个微信群,随时掌握学生动态。
学生学习进度通报!
学生考试成绩汇总!
学生心态汇报!
8、特色单辅:
(1)一对一知识点再现
(2)日常课堂作业检查
(3)错题解析与辅导
(4)漏缺知识补习与解答