高中语文成绩不好怎么提高 如何提分

文/鲁映彤

高中语文成绩不好,要改变对语文不重视的观念,认识到语文学习的重要性。语文是其他学科的基础,无论是政史地,还是数理化,都离不开语文语言。要改变语文学习方法,坚持每天学习语文40分钟。从今天起,转化观念,不再轻视语文,运用新的学习方法,持之以恒地投入时间和精力,为提高语文成绩打下坚实的基础。

高中语文成绩不好怎么提高 如何提分

高中语文成绩如何提高

1.预习

高中语文的预习至关重要,它能为课堂学习打下坚实的基础。在预习时,我们应认真面对课文,具体可以从以下几个方面着手。

要处理好微观与宏观的关系。一篇课文由字词组成,这是语文学习的基础内容。在预习时,我们要准确掌握字形、字音、字义,拿不准的字词一定要翻检字典、词典及古汉语常用字字典,并记录下来。对于高年级学生来说,应养成自我解决疑难问题的习惯,这会让我们终生受益。同时,在扫清字词障碍后,要结合课后问题预习课文,关注文章的篇章结构、构思立意。

要处理好阅读与思考的关系。“学而不思则罔”,预习课文不能只简单读一遍,要深入思考。我们要善于质疑,多问几个为什么,文章为什么用这个标题、为什么这样开头结尾、作者的目的是什么等。宋代张载说:“小疑则小进,大疑则大进,于无疑处有疑,方是进矣。”让疑问引领我们深入思考,这样才能学深学透,以不变应万变。

要处理好阅读与写作的关系。有经验的老师和学生都会把阅读和写作结合起来。预习课文时,要考虑从课文中能学到什么写作技巧,文章的语言、结构、思维、过渡照应等方面,或者学习一种标点符号的用法。日积月累,运用这种方法预习,会让我们受益匪浅。

2.上课

带着预习时的问题与老师在课堂上碰撞,能让我们更好地理解课文,提高语文成绩。上课过程中,我们要对比自己与老师的理解差异,思考错误原因。

当我们带着预习时发现的重点、难点和疑点去听课,如果老师解决了我们的问题,要认真领会;如果老师没有解决,千万不要放过,要穷追猛问。通过与老师的互动,我们的进步会显而易见。

要学会带着问题听课,在听中求解。这不仅包括解决自身的释疑求解需要,也包括教师在教学过程中巧妙设疑,调动我们积极思维。这样在进行思维训练的过程中,能提高我们听课的效率。

学会听重点也很关键,一堂课的精华集中在20分钟的讲课内容中,我们要根据课前预习的情况,重点听自己预习时没弄懂的部分,抓住老师讲课内容的重点,如反复强调的内容、关键的字词句等。听课要以理解为主,眼耳手脑齐动员,盯着老师的板书和表情动作,听清楚讲课内容,有选择地记重点、难点和疑问,积极思考,抓住老师讲课的思路。

提高高中语文成绩增加阅读量

增加阅读量是提高高中语文成绩的重要途径之一。带着从老师那里领悟的方法运用到自我阅读中,选择有思想内涵和哲理性的美文进行阅读,能够有效提高语感和阅读理解能力。

要选择一本非常好的参考书。一本好的参考书应讲基础知识多,有所扩展,并且有很多原创的知识整理,能把教材里的整个知识网络清晰地展示给我们看。题目不一定要多,可以买专门做题的书。同时,我们可以根据不同的文体选择不同的阅读方法。阅读叙事作品时,要抓住人物的语言、动作、心理、以及细节等描写手段来分析人物性格特点;阅读议论文章时,要找出文章的中心论点,并明白是通过哪些论据来完成对论点的论证的。

可以采用一些提高阅读速度的方法。遮盖文字速读法,准备一张和书页差不多大小的白纸,放在书的上端,读完一行文字就把白纸往下拉一行,使眼睛不能回读遮盖住的文字,这样可以减少“负移动”,增加眼停的视觉广度。还可以采用限时限量速读法,当有时间紧迫的信号刺激时,大脑的视觉神经会加快反应,眼停的移动速度也会增快。

我们可以通过提高整体认识能力来提高阅读速度。在练习过程中,可以把一些短语或短句写在卡片或其他小纸上,在很短的时间内从眼前扫过,然后说出内容;也可以把字数相同的短语或短句放在一组,按照字数由少到多的顺序逐组排列,依次练习;还可以把一篇文章提前用铅笔圈出一些短语或短句,以圈好的单位进行练习。

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