1、 一开始
模板1:教育是国家兴旺发达的基础,诚信是教育的基石。为了培养德才兼备的学生,教师必须进行辩论。
模板二:教师作为说教、传授知识、解惑的文化传承者,是学生精神成长的引导者,应增加知识储备,促进自身不断进步。通过深入阅读和理解,教师可以净化心灵,陶冶情操,全心全意投身教书育人的崇高事业。
模板3:教育决定今天和未来,教师决定教育的卓越和伟大。一个人遇到一个好老师是人生的幸运,一个学校有一个好老师是学校的光荣,一个民族不断涌现出一批又一批的好教师是民族的希望。这就是论点。
模板四:论证是教学中的一个重要原则。我们需要辩论来促进学生的全面发展。
2、 实证段落第一句
模板一:师生关系的最高层次是相互欣赏。
模板2:学习是一个过程。
模板三:平静地面对挫折会走出困境。
3、 段落的第一句话
模板一:只教不搞科研的教师,教学肤浅。
模板二:学生不培养实践能力就不能成为人才。
4、 深入分析该段第一句话
模板一:把终身学习内化为价值观和教学理念。
模板二:教师要养成良好的阅读习惯。
1、米勒是19世纪法国著名的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。
后来,他在巴黎以画画糊口,渐渐地他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去,因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。
在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多著名的作品,如《播种者》等。
人的一生都会遇到千辛万苦,甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折,努力奋斗,定能书写辉煌的人生。
2、1796年,贝多芬才26岁,就创作了最初3首奏鸣曲。但不幸接踵而来,由于治疗不善,他的耳咽管炎转为慢性中耳炎,听觉越来越衰退。1820年,他的两耳完全失聪,这对听觉要求比别人更完善的作曲家来说,是个多么大的打击啊!
但是,贝多芬没有屈服。他说:“我要扼住命运的咽喉。”为了克服失聪的困难,他就坐在乐队近旁,看乐器演奏和演员歌唱。到了晚年,这个办法奏效了。他就用一支小木杆,一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来“听”音。
面对如此多的磨难,贝多芬没有屈服,而是愈战愈勇,他一生给人类留下了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、1部小提琴协奏曲、16部弦乐四重奏等等,为人类创造了巨大的精神财富。
3、2019年国庆前夕,中国女排以十一连胜的骄人战绩赢得2019年女排世界杯,这也是中国女排第十次荣膺世界大赛冠军,女排姑娘的成就,显露出祖国至上、顽强拼搏、胜不骄败不馁的英者风范,也成为中华民族屹立于世界民族之林的生动见证。