1、适合学生
生物基础不好的高中生;想提高高中生物成绩的学生;跟不上学习进度的学生
2、开设班型
一对一;小班
3、授课内容
上课过程中我们追踪各个环节,及时反馈,把握学习效果,真正做到好课程、好体验、好效果!
试卷分析,为下一次考试做准备,把握学习效果,真正做到好课程、好体验、好效果!
实时跟踪学生学情,学生每次在校考试试卷及时发到群里,有助教老师及班主任实时辅助。
4、授课方式
面授课
5、上课时间
根据学生灵活安排上课时间
1、专业教研团队研发;
2、科学测评,定位明确;
3、多维立体训练,形成学科素养;
4、知识点难度阶梯式递进;
5、透明化教学,及时跟踪发反馈。
1.前期沟通了解:面对面沟通,了解学生个性特点。
2.科学完善评估:对学生学习情况进行科学完善的评估。
3.制定学习计划:根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划。
4.线上线下结合:因材施教,知识梳理,专项训练。
5.成绩监测评估:监督指导,及时反馈、修订方案。
1.全面复习基础知识
打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。
2.掌握科学的解题思路
在求解物理问题时,应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对象及受力分析,在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图,将抽象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误,解题时可以遵循这样的思路:画草图--想情景--选对象--建模型一分析状态和过程--找规律--列方程--检查结果。