1、音乐教育:对于普通二本音乐生来说,音乐教育可以说是一个很自然的出路。音乐教育是音乐行业中最重要的一环,它需要将理论知识与现场演奏和教学技法相结合。音乐教育方向主要包括各种乐器演奏、声乐、音乐理论和作曲等。
2、演奏家:音乐演奏是音乐行业中最具代表性的职业之一,它需要非常高的演奏水平和艺术追求。普通二本音乐生可以参加乐团、管弦乐队、美声合唱团等组织,或者自行举办演奏会,从而提高自己的演奏水平。普通二本音乐生还可以通过独奏、转型、二次创作等方式来表达自己的音乐想法和才华。
3、音乐制作人:是整个音乐制作过程中至关重要的一环,它负责作曲、编曲、录音、混音和后期制作等。凭借丰富的音乐知识和艺术技巧,普通二本音乐生可以担任音乐制作人或音乐监制,为电影、电视剧、广告等业务创作配乐,甚至创作自己的唱片专辑。
1.留学:中国音乐学院声乐系四年级学生李雪菲告诉记者,最近两年军队中大量的艺术专业团体几乎不再招人,因此,就业渠道更窄了,声乐专业的本科生找工作很不容易。“所以,今年我们声歌系毕业生共33人,有三分之一打算出国深造。”
2.创业:武汉音乐学院发布的《就业质量报告》显示,当年本科毕业生中,自主创业的学生占8.42%,呈现上升趋势。该校学工处处长杨峻峰表示:每年学校积极组织各种企事业单位到学校举行招聘会,并在官方网络、微信平台等各种渠道公示招聘信息,努力帮助学生拓宽就业渠道,同时也鼓励具备一定条件的毕业生自主创业。
3.教书:音乐表演专业的许多学生也愿意选择当教师。不过,四川的大城市以及二级城市的学校基本已经饱和,县级市和农村地区的学校对音乐教师的需求还比较大,但是,很多学生不愿意去农村就业,毕竟环境、待遇和城市相比差了很多。”他认为,在目前就业形势下,毕业生还是要调低就业预期,拓宽就业思路。
音乐专业就业前景广阔。随着现代科学技术的发展,自然科学与人文社会科学日益相互交融,音乐艺术已逐渐成为具有广阔发展前景的朝阳产业。培养全面发展型(德育、智育、体育、美育全面发展)、综合型(具备多方面的综合能力)、创新型(具备音乐创造以及通过音乐教学来启发和促进创造精神发展的能力)的音乐人才。
探寻适合我国发展状况的高校音乐教育模式,是当前音乐教育面临的重要工作任务。
音乐专业的学生需要具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力,掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。