适合对象:高一至高三数学能力待强化的学生
使用教材:太原新东方学校研发的数学教材
教学师资:太原新东方学校初中数学教师
教学目的:帮助学员巩固数学础,强化答题能力
分阶段教学:
高一:巩固书本知识(集合、不等式、函数等),从书本原理到题目;从题目到原理,培养以理论解决实际问题的能力;主要针对中等题及难题,利用已知,推一步或几步,完成转化。
高二:强化高一基础知识,对没有掌握好的旧知识,进行补缺。强化分析问题的思路和解决问题的思想方法,坚持举一反三,提高思维和解决问题的能力,培养学员课后复习的好习惯,提高听课的针对性。
高三:梳理教材基本知识点,归纳高中数学学科重点概念、定理、公式,对整体知识熟悉,夯实基础,开始进行专项总结,加之以适量的经典习题练习,查漏补缺,优化解题技巧。
教师资源丰富:太原新东方拥有全国最大的教师团队,涵盖语言、数学、自然科学、人文社科等多个学科领域。这些教师不仅具备985、211硕士学历,还有5年以上的授课经验,且具备丰富的考试经验,定期参加考试、研课磨课来提升教学能力。
个性化教学:新东方秉承“以学生为中心”的教学理念,根据学生的学习需求和水平制定个性化教学方案,帮助学生实现个人目标。这种个性化的教学方法能够更好地满足学生的学习需求,提高学习效率。
基础知识巩固:机构主要对高一至高三的重点知识进行讲解,对学员系统的复习和巩固,重点讲解各项公式的推导以及背后的原理,通过大量的例题来锻炼做题方法和技巧,专业老师线上线下带教帮助学员掌握了必要的数学基础。
重点难点讲解:高中数学考察学员的逻辑推理能力和空间思维,知识点繁杂且联系密切。新东方提供机构内编的数学教材,将重点、难点的模块单独进行针对性的授课,老师们进行细致耐心的讲解,帮助学生理解并掌握。
解题技巧传授:课程会教授一些解题方法和技巧,如画图法、归纳法、观察法等,帮助学生提高解题效率,尤其是在应对一些综合题型和高考题型时。这种教学方法不仅教会学生解题,还培养学生的解题思维。
分阶段教学:太原新东方教育培训机构开设的强化课是分阶段进行教学的,由浅入深、循序渐进的教学有利于学员接受知识快,同时也能提高教学质量。这种教学方式有助于培养学员良好的学习习惯与独立思考问题的能力。
制定详细的学习计划:合理规划每天的学习任务,明确每天的学习目标,确保计划的可行性和有效性。通过计划,可以更好地分配时间,集中精力攻克难点,避免盲目学习。
重视基础知识:数学是一门需要扎实基础的学科,务必确保对初中数学的基础概念、公式和定理有深入的理解。回归课本,深入研究课本中的例题,通过大量的基础题练习巩固基础知识。
培养良好的学习习惯:独立思考,遇到难题时尝试自己解决,避免过度依赖他人。准备一个错题本,定期回顾和反思错题,避免重复犯错。
提高思维能力:数学需要高度的思维能力,通过逻辑推理、归纳总结等方法提升解题能力。多做具有挑战性的题目,培养数学直觉,提高解题速度和准确性。