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常用英语口语例句涵盖了日常生活的多个方面，包括问候、介绍、道歉、感谢、课堂用语、辨别物品、辨别身份等，可以帮助你更好地掌握英语口语。如How do you do? 你好（用于较为正式的场合）。
常见英语口语句子整理
以下提供常用英语口语900句中的部分例句，这些例句涵盖了日常生活的多个方面，包括问候、介绍、道歉、感谢、课堂用语、辨别物品、辨别身份等，可以帮助你更好地掌握英语口语：
问候与介绍
Hello! / Hi! 你好!
Good morning / afternoon / evening! 早上好/下午好/晚上好!
How are you? 你好吗?
Fine, thanks. And you? 我很好，谢谢。你呢?
What's your name? 你叫什么名字?
My name is Thomas. 我叫托马斯。
Nice to meet you. 很高兴认识你。
How do you do? 你好(用于较为正式的场合)。
道歉与感谢
I'm sorry. 对不起。
I apologize. 我道歉。
Please accept my apology. 请接受我的道歉。
Thank you. 谢谢你。
Thanks for your help. 感谢你的帮助。
I really appreciate this. 我对此很感激。
You've been a big help. 你帮了我大忙。
课堂用语
May I come in? 我可以进来吗?
Open your books and turn to page 20. 打开书，翻到第20页。
I'll call the roll before class. 课前我要点名。
Has everybody got a sheet? 每个人都拿到材料了吗?
Any questions? 有什么问题吗?
辨别物品
What's this? 这是什么?
It's a pen. 这是一支笔。
Is this your handbag? 这是你的手提包吗?
What do you call this in English? 这个用英语怎么说?
What color is your new book? 你的新书是什么颜色的?
辨别身份
Who are you? 你是谁?
What do you do? 你是做什么的?
I'm a farmer. 我是个农民。
What does he do? 他是干什么的?
He's a manager. 他是个经理。
日常对话
What's up? 有什么事吗?
How's it going? 怎么样?
I'm fine, thank you. 我很好，谢谢。
And you? 你呢?
Not bad. 还不错。
See you later. 一会儿见。
Good-bye. 再见。
Keep in touch. 保持联系。
I'm lost. 我迷路了。
Can I help you? 我能帮你吗?
表达情感与态度
I'm happy to see you. 很高兴见到你。
I'm sorry to hear that. 听到那个消息我很难过。
I agree with you. 我同意你的观点。
I don't think so. 我不这么认为。
I'm not sure. 我不确定。
I'm excited about the trip. 我对这次旅行很兴奋。
I'm disappointed with the result. 我对结果很失望。
谈论日常活动
What do you do on weekends? 你周末做什么?
I usually go shopping. 我通常去购物。
Do you like sports? 你喜欢运动吗?
Yes, I love playing basketball. 是的，我喜欢打篮球。
What's your favorite food? 你最喜欢的食物是什么?
Pizza is my favorite. 披萨是我的最爱。
其他常用表达
I see. 我明白了。
I quit! 我不干了!
Let go! 放手!
Me too. 我也是。
My god! 天哪!
No way! 不行!
Come on. 来吧(赶快)。
Hold on. 等一等。
Allow me. 让我来。
Be quiet! 安静点!
以上只是常用英语口语900句中的部分例句，实际使用时可以根据具体语境和需要进行选择和调整。同时，学习英语口语需要不断练习和实践，以提高口语表达能力和流利度。
学英语口语最快最有效的方法
一、创设听说环境，增强语感
语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境，中国学生缺少自然的英语环境，因此要增强语感，必须多创设英语环境，尤其是英语听说环境，让学生时时沉浸在英语的海洋中。
二、注重朗读训练，习得语感
古人云：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，“书读百遍，其义自见”，这是学习汉语的方法。对于学好英语，道理是一样的，读得越多，读得越好，文章中的短语、句子、表达方法就会被学生在无意中消化和吸收，从而激发学生的情感，使他们产生对语言文字敏锐的感受力。
三、加强口语交际，体验语感
英语学习的终目的是培养学生的实际能力，教师要多组织学生开展一些与课文内容有关的口语交际活动，让学生在各种真实的感触性很强的情景中进一步感悟、运用语言，使自己的语感得到训练。与此同时，活动中，要让学生养成善于倾听的习惯，在认真倾听的过程中，感受交际过程中优美恰当的语言的魅力，而能听出别人语言中的语病并帮助同学纠正错误，则是语感体验的更高境界了。
四、注重日常积累，积淀语感
积累的目的就在于“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”(朱熹《朱子读书法》)，学生正是在不断的积累过程中，通过感受和体验。形成属于自己的语感的。
积累语言的重要手段是背诵，背诵时输入的“语言形式”、文字符号中的形义和已有的各种知识融汇，会共同作用于大脑，产生一系列的反应活动，如感觉、知觉、思维、判断和分析，这就是语感的形成。各种形式的背诵中以集体背诵有气势，利于协调，可以促进语感较差的学生对语言的感受力。