高教研究中心一直着力于单招命题规律研究及针对性教材的研发,凭借着强大的师资团队、教材研发团队、教学管理团队,打造出了高效的课堂教学模式、优质的课后管理和良好舒适的生活环境。帮助莘莘学子实现了人生梦想,深受广大家长和学生的信赖。并斥巨资引进北师大最新科研成果--脑AT测评系统,对学生问题进行全方位精准测评,制定出针对性的有效学习方案,为广大学子升入大学提供强有力的保障。
一、紧跟“单招改革”要求,打造专属定制教材
1、夯基础,理逻辑,探索规律
学习回归教材,考试重视基础回归,重视学科概念,新高考其实“万变不离其宗”。
2、抓要点,练母题,洞悉考情
加大“学科融合”,知识考点下沉,加强四环模式的闭环教学:示范、模仿、反思迁移。
3、绘导图,启思维,聚焦核心
加强学生的模块化知识点的建立,亲自动手绘制学科思维导图,以此增强体系化教学。
4、促分层,强过手,拓展视野
注重素质教育和能力培养,要求学生具备更加灵活的学习方式和综合应用能力。
二、配套习题册
引入单招珍题、变式题型等,讲解中加入“答题模板”、“陷阱防范”,链接学科素养,实现与单招的衔接。导向明确,选题精准,帮助学生快速掌握解题技巧,建立知识体系。习题册、限时训练重视学生学习过程中的三种缺陷:弱迁移(增强过训练,反复模拟,形成肌肉记忆)、弱综合(前几个题涉及不同的知识,后几个题涉及全部知识)、低水平(阶梯型题组,技能要求逐步上升,难度依次增加,技能逐步积累)
三、配套过关册
贴合单招要求,强化学生对知识点的迁移运用能力,提升综合解题素养,并通过梯度分层的选题,培养学生全面的思维能力。
名师荟高中数学特级教师/黄玲/专注数学教学13年
救学理论和教学实践功底深厚,课堂生动活跃,亲和力强围且善于从生活实际出发,引导学生进行数学知识的学习并建立知识框架培养效学思雄。以学生为主体,善于邀发学生学习热情,充分尊重学生的个性和差异,鼓励学生积极参与和主动探索,培养学生自主学习能力和创新能力,并从单招角度出发,帮助学生快速归纳器型,掌握解题技巧,深受学生喜爱。
名师荟高中数学特级教师/胡紫曦/专注数学教学13年
教学内容由易到难、由简到繁分解,教学过程中分层渐进用创新灵活与尊重平等坚守课堂主阵地。围绕教学目标,引导学生把握解决问题的关键点,做到"基础"与"能力"并重使学生在旧知识的基础上不断生长新知识,做到尝堂有进步。并及时发现学生的疏忽和不足,通过及馈和双向互动,把握学生学习现状,及时调整数学内容,使学生形成不断向上探究的习惯。