一、课程设置
1.一年级/二年级/三年级
教学理念:兴趣培养、奠定基础
教学目的:培养孩子学子能力和学习兴趣,基础知识模块化!
2.四年级五年级
教学理念:提高应试能力训练
教学目的:深化系统训练,挖掘思维深广度,独立学习。
3.六年级
教学理念:学习计划+自学能力双养成
教学目的:夯实基础知识;突破重点难点,制定升学计划!
二、适合学生
小学生
三、开设班型
小班教学;一对一辅导班
四、授课方式
面授课
1.题考试模块
总结历年综合性评价试卷特点,归纳各科必考知识点,串联考点进行模块化专项精练,实现短期掌握考点、达到快速提分效果!
2.必考题型
结合小学升入初中考试必考考点扩展延伸至对应常考题型,总结答题技巧,点拨解题思路,举一反三吃透各考点常考题
型!
3.应试技巧
归纳应试技巧,结合小学升入初中试卷批改标准规范考生答题方式,综合必考考点及常考题型定向点拨,冲刺武汉各大
名校!
4.面试技巧
模拟还原过程性评价现场,点拨学生面试技巧,训练考生面试仪态,总结面试常问问题提前做足准备,不仅面试不失分更争得高分!
5.主讲老师
主讲老师平均教龄10年以上,具有丰富的教学经验。对小学升学考情考务、命题趋势把握精准。
1、养成提前预习课文的好习惯。
读一读下一次学习的课文,遇到不认识的生字,自查工具书,扫除文字障碍;在阅读课文的时候,找到文章的重点,做个标记,对于自己不理解的语句,提前记录下来做好笔记;根据课前的“学习重点”提示,找到文章中的原文,反复多读两遍;总之要养成提前预习课文的好习惯,这是学好语文科目的第一步。
2、培养良好的学习方法
语文的学习方法,有涉及语文整体的,有涉及语文局部的;有基本的,也有具体的。关于语文整体的基本学习方法,中外教育家、学者、作家都有这样或那样的论述。但多阅读、多观察、多练习和多思考看起来似乎是老生常谈,但却是学好语文的基本功。