1、课程设置
初一阶段:帮助学员转变语文的学习思维方式,让学员从小学阶段转变过来,养成初中语文学习的良好习惯!同时针对初一的知识进行学习,传授学员阅读以及写作技巧!
初二阶段:强化初一阶段的知识的同时,做好初中语文转变的准备!培养学员的写作深度以及语法的使用,阅读上更加的分明化说明文,议论文,记叙文的学习,掌握住不同文章的阅读答题以及写作的技巧。拓宽学员的知识面,增强学员的语文自主学习的能力!
初三阶段:基本上就是对整个初中阶段的文章类型进行归类,文言文的分析阅读等会要求更精深。积极的帮助学员应对考试,分门别类的划分各个模块进行复习巩固!
2、适合对象
想要学好语文的初中学生
3、教学目的
经验丰富的老师为同学们进行多方位的训练指导,帮助学生夯实语文基础
4、授课方式
面授课
1、因材施教的辅导,专攻薄弱科目补习。
2、基于学校教材,深于学校教材。
3、上课时间灵活,自由规划学习进程。
4、学员自主挑选老师,师生关系更融洽
5、一对一教学模式,更有针对性。
(1)阅读文言选段,把握主要内容。
先通读全文,明确文中的时间、地点、人物、事件和作者的看法;接着排除不需要翻译的人名、地名、官名等,分析其关系,以便能更准确地理解。
(2)分析题目要求,锁定答题区域
就题日要求来反复阅读相关文字,找准答题的切入点,依次思考答案:同时还要注意文段的出处和注释,依次寻找突破口。
(3)一一对应,仔细分辨,
在找准信息点后,将选文与信息点-一对应,认真弄清原文内涵,琢磨内容要点,分析文章哪一句可以涉及题干的内容。
(4)抓住重点,准确翻译
在分析信息点时,要注意准确翻译,当然并不是完全都翻译过来,此时需抓住重点,即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读,
(5)联系全文,整体分析。
站在全文的高度综合理解文意,整体分析,不可以篇概全。