1、适合学生
化学基础不扎实或者想要化学能力的学生
2、教学目的
一对一的个性化授课模式,帮助学生提升化学学习能力
3、课程设置
1.全面看,在老师的带领下引导学员全面看一节教材,仔细学习把握一节书的整体内容,在头脑中形成一个初步整体印象,要做到能提纲挈领地叙述出教材中的重点、难点、关键和本质的问题。
2.抓关键 在全面看的基础上,抓住教材中的重点、难点和关键用语重点看,认真反复琢磨。引导学员掌握住学习化学的重点知识!
3.理思路,学习的过程中,计算题帮助学员分析重要的学习技巧,让学员看书时要积极思考,重点知识要掌握,难点知识。
4、授课方式
面授课
1、因材施教的辅导,专攻薄弱科目补习。
2、基于学校教材,深于学校教材。
3、上课时间灵活,自由规划学习进程。
4、学员自主挑选老师,师生关系更融洽。
5、一对一教学模式,更有针对性。
1、填空/简答题
1.记忆型的题目,解答时只需要对所学知识进行回忆即可,?签题时注意看准题目问的是什么。
2.结合图表的试题,解题关键点是仔细观察图像的形状、位置、特殊点、变化趋势等有关信息,运用对比归纳法总结图、表中的规律。
3.某些开放型/拓展型的试题,其实是对课本知识的一些延伸,审题时结合已学知识进行归纳、比较即可解答。
2、推断题答题技巧
1.做标记
标记出题干中出现的题眼,将题眼转化成有用信息,如某物质的化学式或可能的范围;并将其标注在图中。
2.巧联系
结合已知物质顺藤摸瓜,推断其他物质:推断不出的物质莫心急,在底下设问中也可挖掘出有用信息。
3.三检查
一检查推断出来的物质能不能根据题给转化图进行转化;二检查是否还有其他可能:三检查答案是否与题目设问相符。