日本:复读生被称为“浪人”
与中国不同,日本的“高考”不是“一锤定音”,而是采取全国统一命题考试与各高校自主命题招生相结合的制度,考试大体分为两次。
日本考生主要分两类。第一类是应届高中毕业生,第二类学生是往届落榜生。复读一年被称为“一浪”;复读两年被称为“二浪”;复读多次被称为“多浪”。
韩国高考被称为“大学修学能力考试(CSAT)”,采取必考加选考模式,2022年起取消文理分科。为了取得好成绩,很多学生都会选择去补习班“充电”。
美国没有统一的“高考”,现行的大学入学评测中,SAT(Scholastic Aptitude Test)与ACT(Admission College Test)是由大型考试服务公司组织的、一年多次的标准化考试。
在印度,高中是2年学制,高中毕业时进行毕业会考,这是持续数月的漫长季节。
高考是最公平的竞技起点。
不论富贵贫穷,都可以通过高考打开新的大门,这是每个人相对最公平的竞争机会。为什么说它公平?因为不管你是男是女、是老是少,来自什么样的家庭、什么样的学校和地方,面对的都是一样的试卷,一样的考试环境,一样的匿名判卷,一样的期待,一样或悲或喜的判决结果。
如高考这般公平的考试,在以后并不多见,一些职称考试或企事业单位招聘考试,多多少少都有附加条件,如学历要求、性别要求、工作年限及年龄的要求等等。
现在高考逐渐成为公平选拔机制的一个标杆,也成为了社会规范的一种示范,一个处处讲规范的社会,才会为真才实干大开方便之门,而不是讲关系,讲潜规则及种种不是靠奋斗努力无法获取的力量。