意象与意境的关系是什么

文/王天昊

语文是高考的第一科,所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法,让我们在语文上有不错的发挥,这样有利于我们下面的考试,所以我们在平时就应该不断积累、将强训练。今天,小编和大家分享一篇《意象与意境的关系是什么》,帮助大家在高中学好语文。

意象与意境的关系是什么

品味意象是诗歌鉴赏的重要内容,那么,什么是意象?如何向学生通俗的解说?我查了《现代汉语词典》,“意象”的解释是:“意境:这首民歌~新颖。”我又查“意境”,“文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。”词典里将“意象”与“意境”混为一谈,这是一个明显的错误。这样向学生解释“意象”,只能给他们增加新的疑惑。

我又查阅了其它工具书,意象的含义众说纷纭。中国古典诗词是运用意象的典范,可是古人鉴赏诗歌的时候,却忽略了意象一词。 意象的英文为:Image,有图象、映象、影象、形象之意,译为意象最好。“一种在一刹那间表现出来的理性和感情的集合体。”意象派诗人庞德是这样解释意象的。

“意象是指融入了作者主观情感的客观物象,它渗透了诗人的审美意识和人格情趣。一般来说,诗人在写作时都会借助客观事物来抒写情志,化物象为意象。物象即是客观事物,它不依赖于人的存在而存在,它有形状、颜色,有声音、味道,是具体可感的。”这样解释,我是认可的,可学生理解起来,还是有难度。

课堂教学的语言应该通俗明白,尤其在解释某个词语的时候,如果介入了过多新的概念与陌生的词汇,只会使学生坠入云里雾里。在查阅了许多资料后,我向学生这样解释:诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人的抒情往往不是情感的直接流露,也不是思想的直接灌输,而是言在此意在彼,写景则借景抒情,咏物则托物言志。这里所写的“景”、所咏的“物”,即为客观之“象”;借景所抒之“情”,咏物所言之“志”,即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合,就是“意象”。它是现实生活的写照,又是作者的主观之意与客观之象融为一体的艺术形象,是诗人思想感情的载体。

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意象与意境相同点是两者都是主观的情、意与客观的景、象的结合。不同的是,意境的范围比较大,它是主观情意与外在物象的整体性的融合,是一个情景交融的艺术境界,是一种虚实相生的结构。而意象不过是构成意境的一些具体的、细小的单位,它可以是单个的、平面的。意境是以意象的存在为前提的,意境只是由意象衍生出来的一种艺术氛围,是意象的升华。所以,没有意象或没有好的意象,就不可能营造出好的意境,也就不可能形成好的诗篇来。

以上就是小编为大家分享的《意象与意境的关系是什么》,希望大家在平时的考试中就加以训练,这样我们在高考中就会比较从容了,祝大家成功。

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