招生对象:艺体生、文化生、联考班/冲刺班
开设课程:常规文化课
学大暑期班以侧重基础,侧重培优,整个课程采用循序渐进的教学方式,与学习课程直接配合,以模块的形式进行教材分解组合,并且在教学中有复习检测和备考应试环境,兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用,集中体现课外辅导与学校教学的区别,对学生的学习方法进行个性化辅导,提升学生的学习能力,帮助学生打好坚实的基础。
1、补弱:暑期是黄金期,可以补缺补差
2、培优:暑期是关键期,善于领跑优势
3、保持:暑期是保鲜期,维持积极状态
4、监管:暑期是监管期,避免学习懈怠
学习如逆水行舟,不进则退。暑期是拉开差距的分水岭,善于把握可以弯道超车,逆袭成学霸。
√查漏补缺,夯实旧知识,对于学校课堂知识,同步巩固,冲刺期中、期末全面领先。
√专项辅导,夯实基础,对于学校课堂知识,着重于提升能力,训练模型题,全学年保持领先。
√将薄弱难点集中突破,对于学校课堂知识,同步提高稳中有升。
√用最短时间补足“短板”,提前进入中高考综合训练,稳步迈进名校。
找问题:ppts个性化评估系统,科学诊断评估,找出问题,定制辅导方案。
补基础:为基础薄弱的学生,重点补习基础知识,形成系统牢固的知识体系。
讲重点:同步学校课程进度,梳理知识点,让学生学会区分轻重主次。
攻难点:课本为主,归纳总结重点,错题漏题,挖掘潜力,激发潜能。
授方法:培养良好的学习习惯和心态,传授实用受用的学习方法。
学大斥资高薪聘任全国知名教师:特级教师占25%,高级教师占48%, 60.9%的教师为相应学科硕士毕业。他们,要么是从985、211毕业多年的学霸级老师,要么是从公立学校高薪聘请的特高级教师,100%一线工作经验,有多年中高考命题研究经验。
教学管理模式
目标规划
四大测评+目标大学规划+分数差指导+重点内容梳理。
优生教育
与精英尖子同行,与优秀者共同进步。实现:比-学-赶-超。
教学保障
各学科组长带队,每周进行教研进度总结 ,教学内容及进度把控。
闭环管理
定目标-预习-上课-复习-答疑-自习-小测-总结-反馈-提升。