原始的高考,考生的总成绩是由6门学科的单科成绩,累计出的总成绩,就是考生的最终成绩,卷面是多少,考生总成绩就是所多少,而新高考赋分制度,是考生的单科成绩的卷面分。
在所在省份的排名,由高到低分成21个档位,每个档位对应不同的分值,赋分之后的这个分值才是考生最终的成绩,这样会出现两种结果,第一考生的成绩更高了,第二成绩反而下降了。
举个例子:小明高考的时候,地理的单科成绩是85分,在全省排进前1%,经过赋分之后小明的最终成绩就是100分,小明在赋分之后,成绩上涨了15分。
而校名的地理成绩是90分,但在全省只排进前5%,那么他在赋分后的最终成绩只有88分,所以决定考生成绩高低的,是考生的“排名”,而越难的学科,在赋分上也越不占优势,这就是赋分制。
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很多考生觉得赋分制非常的“不公平”,考生的分数很可能会因为赋分,变得多或者少,并且经过赋分很可能全省单科状元也不再是因为得了满分。
为了改变以“成绩”为目的的高考。现如今,无论是学校教育,还是家庭教育甚至是考生都把“成绩”看的十分重要,仿佛不与成绩挂钩,学生学起来就没有动力一样,然而由于各省的高考难度不同,各科的难度也不同。
这样就导致了考生,分数的分数出现了差距较大的情况,所以新高考为了避免考生因为选了比较难的科目,出现分数较低的情况,赋分制正好解决了这样的一个弊端,保证选科上的公平。
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