教学目标
1.深入彻底掌握高一物理全部知识点
2.以基础知识为纲要,探索高考出题的方向与规律,真正做到学以致考
3,挖掘解题规律,探索通法通解3,挖掘解题规律,探索通法通解
项目 | 内容 | |||
补习科目 | 高一物理 | |||
授课周期 | 课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。 | |||
适合对象 | 高一学生基础知识掌握疏通;成绩期待突破提升;查漏补缺前后;高 分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。 | |||
师资配备 | 专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 |
博大教育的师资力量是其教育成功的重要支撑。每一位教师都经过严格的选拔和专业培训,具备扎实的学科知识和教学经验。三位一体教师体系是博大教育的独特优势,它将教师划分为学科老师、备考老师和心理辅导老师三个角色,形成了一个紧密协作的教学团队。学科老师负责传授知识,备考老师负责针对考试进行针对性辅导,心理辅导老师则关注学生的心理健康和学习动力。
这种三位一体的教师体系确保了每一位学生都能够得到全方位、个性化的教育服务,帮助他们取得更好的学业成绩。在西安博大的教学环境中,学生们不仅受益于知识的传授,还能够培养综合素质。博大教育的教师们注重启发学生的思维,鼓励他们独立思考和创新精神。课堂上,老师们积极引导学生参与讨论和互动,培养他们的团队合作和沟通能力。这种培养方式有助于学生在未来面对各种挑战时能够从容应对,具备终身学习的能力。
1、与时俱进,力求创新
紧扣时代脉搏,精心挑选内容"注重方法、技巧、规律总结,培养学生的求异思维和创新思维
2、解题技巧选取,典型实用
筛选典型习题,突出实用,按照先一般后特殊,先简单后复杂,先基础后综合的顺序排列,有利于循序渐进地掌握各种解题方法。
3、贯穿学法,思维升华
在训练过程中,适时总结方法规律,优化思维模式,跨越思维误区,并科学地配以真实题目训练,通过完整的答案和缜密的解析,提升思维的高度和应用知识的能力,形成正确而巧妙的解题思路。
4、方法导学,突出规律,提率强化学习方法,突出巧学妙记,学法点拨,注重总结规律,循由浅入深、由易到难的原则,力求讲解透彻,授之以渔,全面提升考生的综合技能。