招生对象:高中学生
开课时间:滚动式开课
上课地点:太原迎泽区青年路、小店区均有校区
课程内容:
函数
函数的概念及其表示:函数三要素:定义域、值域、解析式
函数的基本性质:单调性、奇偶性、周期性、对称性
指数函数:指数冪的概念,有理数指数冪的运算性质,指数函数的概念、图像、运算性质
对数函数:对数的概念、性质,对数函数的性质、图像及运算性质
幂函数:幂函数的概念、图像与性质
二次函数:二次函数的顶值讨论,根分布
函数图像及其变换:函数图像及其变换,抽象函数
函数与方程:二分法,零点定理
直线、平面、简单几何体
空间几何体的三视图和直观图:柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征、三视图、直观图
空间几何体的表面积与体积:棱柱、棱锥、台、球的侧面展开图、表面积和体积的计算公式
空间点、直线、平面之间的位置关系:空间直线、平面位置关系、四个公理、一个定理
直线、平面平行的判定及其性质:直线和平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理和性质定理、两个平面平行的判定定理和性质定理
直线、平面垂直的判定及其性质:直线与平面垂直的判定定理和性质定理、两个平面垂直的判定定理和性质定理
三角函数
任意角和弧度制:任意角的概念,弧度的意义,能正确的进行弧度与角度的换算
任意角的三角函数:任意角的正弦、余弦、正切的定义
三角函数的基本关系、诱导公式:同角三角函数的基本关系式,正、余弦的诱导公式
三角函数的图像与性质:正弦函数、余弦函数图象和性质;周期函数
升降幂公式:二倍角的正弦、余弦、正切公式;能正确运用三角公式进行三角函数式的化简、求值和恒等式的证明。
教学理念
1、赏识学生,重在激发学生学习兴趣,相信每个学生都是有潜力的,运用诙谐幽默的语言,利用现代化教学手段,准确捕捉学生心理,因材施教。
2、不止是教会孩子书本的知识,更重要的是教会他们学习的思维。
3、由浅入深,根据考生自身情况一对一教学;
4、巩固基础,重点,决战难点,稳扎稳打;
首先,高中知识相较于初中知识,无论是在广度上,还是在深度上,都要“难”上一个台阶。所以,要学好高中知识,作为即将开始高中学习生活的初中生而言,要做好充足的心理准备。我记得在我读高中时,一部分同学的成绩之所以下降的比较快,就是因为没有给自己做好”思想工作",依旧是初中时的学习心态。
有了足够的心理准备之后,在面对初中到高中学习生活的转换时,也一定要打破畏难的情绪,虽然高中知识会更”难一些,但一定要相信自己,只要坚持正确的学习方法,有规律地学习,一定会收到良好的学习效果。
有了心理准备之后,个人建议在初三暑假的时间里,较好对高一的知识点进行适当的预习,这对于整个高中生活的学习状态是极其重要的,原因在于:1、首先自己会对高中知识的难易程度有一定的了解;2、有了一定的准备,才会不断提升自信的状态。