招生对象:想要提升成绩的文综生
开课时间:滚动式开课
开设班型:小班制、一对一
课程进阶:
基础
1.激发学习动机;2.培养学习兴趣;3.梳理基础知识;4.基础题训练
进阶
1.古代史知识体系构建;2.近代史知识体系构建;3.现代史知识体系构建;4.培养历史学科素养
规范
1.基础知识基本能力评估;2.查漏补缺,建立错误档案;3.纠错补偿,弱项专训;4.思维导图,构建知识网络
点拨
1.材料解读能力培养;2.获取正确结论能力培养;3.失误深度剖析
巩固
1.阶段性试题训练;2.知识能力漏洞修复;3.思维视角拓展;4.主观题不失分方法
课程目标:
培养学生能力、夯实史学基础、提升解题能力、培养学生五大核心素养的应用(唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀)、形成高考考纲要求的四大能力。
1、先秦时期的政治制度
2、秦汉时期的政治制度
3、唐、宋、元政治制度的演变
4、明清集中专制制度的加强
5、高考经典选择题技巧突破(一)
6、1840—1900年列强对中国的侵略
7、辛亥革命
8、国民大革命和国共十年对峙
9、抗日战争
10、高考经典选择题技巧突破(二)
11、商鞅变法
12、高考历史主观题—材料分析题专项突破
13、王安石变法
14、高考历史主观题—论述题专项突破
15、戊戌变法
1、值得信赖,实现真正意义上的全封闭式管理;采用小班制的授课方式,尊重学生差异,合情合理分层,老师年龄结构合理、学科覆盖全面,配备班主任、心理老师、生活辅导老师,为学生的身心健康保驾护航。
2、学大教育严格的科学化管理,严谨的教学管理,与太原各区高中年级统一进行各项模拟考试,同步考试、同步批改、同步排位;与的学生横向、纵向对比成绩,总结优势和不足,有针对性地复习、备考。
3、学大教育的老师会针对学生的学习基础以及学习的特点,制定针对性备考方案,并将各科目的重点与难点,进行综合梳理。教学内容和辅导时间,充分考虑学员的独特性和差异性,针对不同学员制定不同学习计划,教学模式多变,教授学员学习技巧。