招生对象:山西考研生
培训目标:
考研影视模块基础薄弱,意向有针对性辅导的学员。
需要上课时间较为灵活,不固定的学员。
需要在短时间内快速提高考研成绩的学员。
包含科目:影视及公共课的内容学习。
辅导老师:政治一对一老师。
课程优势:
甄选老师授课,教学经验丰富,教学技能高超,快速提升学员成绩。
个性定制内容,根据政治考试内容重难点,结合学员基础水平,学习的特点,制定个性化教学方案。
根据学员情况,随时进行教学调整,及时排解疑难问题,使学员成绩提升再加筹码。
全年开设一对一课程,学员随报随学,自主选择授课时间。
重点、难点全覆盖,考研原题、内部资料一应俱全。
(一)是什么
问题中侧重考查“特点、影响、现状”的,均属于对“是什么”的考查。解题时需要考虑正反两个方面。在答题过程中,第一部分首段对所涉及的热点现象进行现状的概述,或在第二部分以论点加论据的形式从不同维度论述。注意答题语言,客观陈述即可。
(二)为什么
问题中侧重考查“原因,意义,好处”的,均属于对“为什么”的提问。在解题时需要从不同的角度提炼观点,全面分析。在答题时针对问题以论点加论据的形式在第二部分进行论述,或者在第三部分结尾段作为意义加以补充。注意答题语言采用“过去时态”,论点与问题之间强调因果关系。
针对广播电视中艺术概论科目特点,建议学生分四个阶段的学习。
基础阶段,对从自己比较熟悉的知识入手,对学科产生学习兴趣与坚持的动力,让自己明白这一科目的核心重点。
艺术概论可以先入手学习框架清晰且观点浅显易懂的彭吉象版本的书目,同时辅助一些相关艺术展等做积累,以加强自己对书本知识的认知,更直观的理解知识。
强化阶段,要全面了解学科知识,构成知识网络、明确重点,解决理解层面问题,从而应对考试中的“难”。
对于艺术概论的考察,各院校均开始结合其他版本作者的观点,并融合一些美学相关的知识进行考试,所以强化阶段,主要从艺术创作系统入手,来梳理艺术概论的知识体系,分模块讲解。并在每个模块中融合美学知识,以便于学生灵活掌握知识点。
提高阶段解决艺术概论考试的“深”的问题,将所学内容转为得分能力。