1.班型设计
一对一教学
给学生定制属于自己的学习计划,针对性更好提升成绩。
小班课程
根据学生的需求、学习现状和组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定的教学方案及讲义,执行一个学一套教学方案,击破瓶颈。
2.学习课程
涵盖高中各科目,包括数学、语文、英语等。
3.适合学生
适合文化基础不好,没有良好的学习方法的人群,可根据学生实际情况确定上课,周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整。
小班课程
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,击破瓶颈。
时间地点自由灵活
随报随上,上课时间自由灵活。成都8分校,家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯,乐随行。随时随地给您提供辅导服务。
提高学生学习的积极性
弥补课堂教学不足,解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,针对性更好提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。根据每一位学生学习情况定制一套科学高效的学习方案,根据学习规划资料定制短期和长期学习目标,帮助考生突破学习障碍,取得飞跃。专属学习管理师每天保护学生所学知识过关,给予充分的陪伴和帮助。让学生学得透彻,进步看得见。
1.不要孤立的,机械地单词.
要联想生活中相关的同义词、反义词、或者常用的口语表达法。没有一个人是孤立存在的,单词也一样,与周围事物有着千丝万缕的联系,而你,就是要去发现这些联系,并用恰当的方式表述出关
2.及时做好标记。
有些单词复习了很多遍,可下次看到它时还是不能迅速反应出它的意思,这时候我们就应该在它旁边画上记号,忘的次数越多,画的星号也应该越多,这样,以后复习的时候可以针对记号多的单词,把它们作为重点复习对象。可以这么说,如果你真的用心在背单词,你的单词书上应该画满了星号、圆圈才对。
3.区分易混单词。
说到易混单词,我曾经在很长一段时间都很拿它没折,因为无论我怎么努力地背,都还是会混。不过渐渐地,我发现了一个很好的方法,那就是:先熟悉其中一个单词,暂时无视与之相似的其他单词,等到对这个单词掌握得差不多了,再去背与之对应的易混单词。