河南一小学拖欠教师工资无人上课 具体怎么回事

文/王莹

近日,河南开封一家长称一小学疑拖欠教师工资无人上课,引发关注。学生家长称,疑因学校欠薪没有老师到岗,校长半年没有给老师发工资,一个班就只有一个老师守着学生。3月1日,学校回应:老师已到岗,学生们已正常上课。

河南一小学拖欠教师工资无人上课

河南开封一小学拖欠教师工资无人上课是什么情况

2月29日,河南开封一家长爆料,祥符区乐学求实小学已开学四天,但学校没有老师上课,让学生们在教室看电视。学生家长称,疑因学校欠薪没有老师到岗,校长半年没有给老师发工资,一个班就只有一个老师守着学生,学生就看看动画片或者电影,学校食堂也没有正常供应饭菜给学生,校长不仅不对老师负责也不对学生负责。

3月1日,学校老师回应称,所有老师已到岗,学生们已经开始正常上课。祥符区教育局工作人员表示已知晓此事,教育局领导正在积极处理中。

怎样培养中小学生的自学能力

一、端正学习动机

每个人的行为都来自自身的需求和动机,学生的学习动机是存在于学生意识深处的价值驱动,是世界观、人生观和价值观的综合体现。教师给学生灌输什么样的世界观、人生观和价值观,学生就会萌生什么样的学习动机。

以远大目标为引领来激发学生的学习动机,无疑是家长和教师的不二选择。目标是方向,是旗帜,当学习需求与远大的目标相结合时,学生就会产生强烈且持久的学习动机。不过,随着学生知识积累、阅历增加,其人生目标可能会不断变化,不要大惊小怪,这是很正常的,只要其目标是健康的、积极且向上的,施教者就要及时予以肯定和鼓励,并因势利导。

二、激发学习兴趣

孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师,有了兴趣就有了进一步掌握知识的动力。因此,施教者必须在不影响学生身心健康的前提下,培养学生广泛的兴趣,着重激发和保护学生有益的兴趣,并通过恰当的鼓励和表扬予以强化,抑制并疏导学生的不良兴趣,使其向着积极的方向转化。

教育家西·索洛维契克在《学习与兴趣》一书中说:兴趣是学来的,不是天生的,很多情况下,兴趣是在观察、思索、学习、活动的过程中不断培养起来的。因此,不能把学生死死捆在教科书上。“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。”要让他们在知识的天空中自由地翱翔,在知识的海洋中尽情地畅游,这样才可能发现并培养他们真正持久的兴趣。

三、提高自律能力

自律能力,就是依据一定的原则和规范进行自我控制和自我约束的能力,它是自主学习的基础和保障。因此,培养学生的自学能力,就必须实现由“他律”到“自律”的转变。施教者要教育学生努力做到“慎独”,即在闲居独处时、无人监督时,也能够按照一定的原则和规范去完成预期目标。

中小学正是一个人飘忽不定的时期,所以,自律能力的养成和提高不可能一蹴而就,需要不断地督促,反复地强化。萧伯纳曾说过:“自我控制是强者的本能。那些成功的人,都拥有明确的目标和达成目标的自律。”

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