招生对象:高二学生
上课方式:一对一辅导
使用教材:西安学大教育教材
教学师资:西安学大教育教师团队
教学目的:帮助学生更好的应对高考
教学理念:
赏识学生,重在激发学生学习兴趣,相信每个学生都是有潜力的,运用诙谐幽默的语言,利用现代化教学手段,准确捕捉学生心理,因材施教。
不止是教会孩子书本的知识,更重要的是教会他们学习的思维。
由浅入深,根据考生自身情况一对一教学。
巩固基础,强化重点,决战难点,稳扎稳打。
物理
经常会出现上课能听懂,但课下不会做题的现象,主要还是在于练得少,因为由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,多多回顾总结。不要觉得难就不愿意投入时间和精力,导致越来越差。想攻克物理就要多给它一点时间。要牢记基本概念,熟记基本定律和结论,公式最好能自己推导出来。
多做题,在做题的过程中学会运用所学知识,提高解题能力。做题的时候要独立思考,刚开始可能慢些,但慢慢做的题多了,用的多了,知识就熟了。
抽时间多进行积累多总结,积累解题思路,总结解题方法。
化学
课前的预习。许多概念与内容如果能在课前做适当的预习,做到心中大致有数,会使你在上课时比别人更快地进入状态,并能比较容易地抓住重点,从而提高了课堂效率。课上专注、积极参与。上课要做到五到,即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到与同学、老师互动的上课情境中,而不是一个旁观者。
养成笔记和整理的习惯。高中化学知识相对来说比较琐碎、庞杂,记忆的量比较大,勤笔记,常整理是提高学习效果的重要手段,所以要养成做课堂笔记和单元小结的习惯。特别不能忽略学完一个单元(章)之后的总结工作,无论时间怎样紧迫这一过程都不能省略。
生物
生物有自身的规律,如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调,以及简单→复杂、低等→高等、水生→陆生的进化等。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用,如线粒体学习就应紧抓结构与功能相适应的规律:有双层膜,内膜向内折迭形成嵴,扩大了膜面积,有利于有氧呼吸酶在其上有规律地排布;因而线粒体是有氧呼吸的主要场所。
物理模块课:
课程特色:系统性教学,重点难点针对性指导。
化学模块课:
课程特色:个性授课,理解化学,发现化学兴趣点
生物模块课:
课程特色:难点针对辅导,反复练习,加深印象
理综复习:
课程特色:规划复习,定制目标,巩固训练
深入彻底掌握高二物理全部知识点,以基础知识为纲要,探索高考出题的方向与规律,真正做到学以致考,挖掘解题规律,探索通法通解。
对于高中学生来说理科是非常重要的,但是很多同学并不是特别重视。其实物化生是非常重要的科目,在高考总分中占比也挺高。很多人由于不重视在学习过程中所使用的方法也不甚正确,博大老师运用科学的教学方法和学习方法,帮助学生找到学习方法。