《三国演义》
《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云,以描写战争为主,诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争,最终司马炎一统三国,建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
《水浒传》
全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
《红楼梦》
《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说,举世公认的中国古典小说巅峰之作,中国封建社会的百科全书,传统文化的集大成者。小说以“大旨谈情,实录其事”自勉,只按自己的事体情理,按迹循踪,摆脱旧套,新鲜别致,取得了非凡的艺术成就。
“真事隐去,假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开,揣测之说久而遂多。二十世纪以来,学术界因《红楼梦》异常出色的艺术成就和丰富深刻的思想底蕴而产生了以《红楼梦》为研究对象的专门学问——红学。
《西游记》
这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路降妖伏魔,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。
首先,阅读外国名著可以拓宽视野。
举例来说,在阅读巴尔扎克的《欧也妮.葛朗台》之后,我们能够了解资产阶级暴发户发家的罪恶手段,以及资产阶级的贪婪本性和资本主义社会的罪恶。通过阅读这类外国名著我们能够了解历史、通达事理,并扩展我们所认知的世界。
其次,阅读外国名著有助于激发学生在英语学习方面的兴趣。
与国内的母语著作相比,外国名著往往要比学校所提供的课本教材趣味性更强,学生的阅读兴趣与好奇程度也会因此提升。
假如学生能够耐着性子坚持不懈地读下去,在这个过程之中学生不仅会加深对外国名著内涵的理解,还会在不知不觉中提升对学习英语的兴趣,提升英语学习的能力与效率,最终达到提高英语成绩的目的。
此外,阅读外国名著还可以增加学生的文化常识储备。
外国名著作品的知识涉猎范围极其广泛,学生能够通过阅读增加自身对西方文化的理解和包容。