《出师表》
《出师表》之所以难背,主要原因是生僻字多,虽然初中已和高中接轨,但孩子们对于生僻字无数的长篇文言文依然感到吃力,这700多字的古文,光是读着就觉得拗口费力,更别说背诵了,想要背熟,真的只能背个三五遍,就连学霸也害怕被这篇文章。
《木兰诗》
这篇文言文也是初中生认为最难背的,它主还是难在字数多,篇幅长,读起来都不利索,更别提背诵了,简直是难上加难啊,很多人都只会背个开头“唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。”其实呢,熟能生巧,只要认真用心,背起来的时候就会发现朗朗上口。
《长恨歌》
长恨歌》之所以难背确实个例外,就是因为它太长了。虽然文言文的内容很容易理解,可由于太长大家背了前面的会忘记后面的,记了后面的又会忘记前面的。总之,就是背得断断续续的,根本很难流利地背下来。
《琵琶行》
对比《出师表》这篇文言文来说,它还是比较容易背诵的,同学们结合耳熟能详的情节并加以理解,再注意一下细节就可以大概的记忆下来了,多阅读朗诵几遍就大概可以把它完整的背诵下来了。
《离骚》
当提到《离骚》的时候,很多初中生都表示无语,在大家背诵课文的或者文言文的时候,都会讲究押韵,因此比较押韵的诗词很好背诵,然而《离骚》这篇诗歌中,根本没有任何韵律而言,况且文中还有很多薛先生们不认识的字,因此背诵起来连学霸都犯愁。
《逍遥游》
这篇文言文当之无愧是“最难背”榜首,在背诵这篇文章的时候,无数初中生被其折磨得神经衰弱。其实难背的原因不只是其篇幅巨长,其中拗口的句子还很多,背诵的时候很难连贯起来。加之里面难写的字有很多,更增加了它背诵默写的难度。
利用文中关键词进行背诵。
初中生背文言文时可以把一篇文章和一段文章的关键词找出来,然后。将关键词串联起来进行背诵。
例如孟子的《生于忧患,死于安乐》。描写担当重任的人要遭受苦难的句子。就可将苦、劳、饿、空乏等词找出来,用关键词记忆法进行背诵。
结合句子的特点进行背诵。
根据初中文言文的特点,在背诵的过程中,可以求同存异。如果第一节不同的字句背熟以后,可以根据其他各章节的内容进行对比记忆。
比如在背诵《得道多助,失道寡助》的中的:“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也。米粟非不多也。”的时候,记住特殊结构,“非不”然后要理清这几句用的是先排比、再骈句、最后散句的句式特点。抓住特点巧妙背诵。