1、理清历史线索,整理知识框架。
每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。看懂目录,学生能准确把握历史发展的线索,建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础。
将所学过的内容进行梳理,可根据时间轴划分,也可根据同类事件划分,可以使用思维导图来进行梳理,形成一个条理清晰的知识结构体系,帮助同学们理清线索。
2、背诵历史必考知识点。
高中历史内容多且杂。学生可以根据老师上课是划得重点进行背诵。对于一些难背的知识点可以采取一些小技巧,比如说编个口诀等。背诵其实不是什么痛苦的过程,先理解后背诵是很简单的。
3、经常做题,总结规律。
历史试题材料的类型无非是文字、数据图表和图片这三种。适当解题训练时,要有心去留意自己较薄弱的地方,去重点反思与总结。文科生在做历史题的时候,要多总结答题的思路及步骤,掌握每种题型的得分点是什么?应该分几步去回答等。掌握了这些以后答题的时候至少方向明确了。
4、平时总结答题方法,注意书写规范。
历史答题一眼看上去密密麻麻的一片,仔细看才能勉强看清楚写的啥,一般老师看到这样的卷子直接把卷面分扣了,再大致扫一眼有没有得分点,有时候字迹太乱阅卷老师看不清就不给分了。为了避免这种情况,学生可以在日常练习时就注意,有个好的答题习惯,在考试的时候就不需要特别注意了。
1、抓住书本框架,背熟目录和小标题。因为每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体,背熟目录才能准确把握历史发展的线索,建立知识点之间的深入联系,为知识的迁移和运用奠定基础。考场答题时,才能做到大跨度和宏观概括,尽量避免因遗漏观点而失分。
2、不放过任何角落。大字小字一起看,还有批注,插图及其说明等。还要适度涉及未列入纲的内容。因为试题'超纲现象常有发生,比如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。
3、注重整理笔记,抄录书里。很多同学没有单独的历史笔记本,而是把笔记抄到书里,方便和课本知识紧密联系。有的同学还会把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中,翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业,涉略面和跨度也更广,进而得分更高。
4、分专题总结。这个在第二轮复习中老师也会有所概括,但是自己如能总结效果最好。比如世界之最,中共会议之类的。这样不仅可以让读书看书更加有趣,还可以提高归纳总结能力。