选择史地生学科组合的考生可以考虑选择填报历史学类专业、考古学、文物与博物馆学、学前教育、小学教育、动画、环境设计、视觉传达设计、英语、公共事业管理、劳动与社会保障、保险学、摄影、法学、服装与服饰设计;
认知科学与技术、体育教育、电子竞技运动与管理、产品设计、智能体育工程、地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、汉语言文学、历史学、文物与博物馆学、法语、古典文献学、人文教育、书法学、广播电视学;
社会工作、哲学、公共艺术、美术学、网络与新媒体、新闻学、特殊教育、物流管理、知识产权、编辑出版学、文化产业管理、传播学、艺术教育、电子商务等专业。
其实史地生学科组合总体来说比较偏向文科,所以大部分人文学科的专业都是可以选择的,建议大家可以根据自己的实际情况,例如优势特长、兴趣爱好、社会发展等因素进行一个比较综合的考虑。
史地生组合的优势:
从学习难度上来说
“史地生”组合的学习难度在我看来并不大,历史作为唯一的强文学科,地理和生物属于文理兼具的科目,学习难度尚可,没有那么多的记忆量、计算量,拿分相对来说比较容易。
从学科关联性来说
地理和历史作为传统文科组合的科目,学科之间的学习是存在交叉性的,要求考生需要具备一定的文科思维,这样考生在学习过程中,能够最大程度的相互促进。
史地生组合的劣势:
选择史地生组合赋分不高
在新高考的赋分模式下,选择史地生组合的学生赋分一般不会很高,很难超过政史地组合的学生,难以在遴选职位时获得优势。因此,在选科时考虑赋分因素,学生现在必须特别慎重。
专业选择受限
不仅如此,选择史地生组合的学生在专业选择上会受到很多的限制。比如,即使选择了生物,也不能选择所有的理科专业,还要面对与文科生的竞争。如果想从事对史地生组合要求较高的职业,如做研究员或者历史文学方面的人才,选择史地生组合是有一定缺陷和不利的。