一、“教育”的由来
口诀:一人(孟子)一书《尽心上》一天下(得天下英才而教育之)。
二、现代教育的社会功能
口诀:文(文化功能)科(科技功能)正(政治功能)经(经济功能)人(人口功能)。
三、教育的起源学说
口诀:本能(生存本能)生(生物起源学说)利(利托尔诺)息(沛西能),心理(心理起源学说起源)仿(模仿)梦露(孟禄),米(米丁斯基)凯(凯洛夫)爱劳动(劳动起源学说)。
四、20世纪以后教育改革和发展的特点
口诀:全(全民化)民(民主化)多(多元化)现(现代化)身(终身化)。
五、夸美纽斯的教育思想
口诀:夸(夸美纽斯)的独立(教育学独立的标志)与大(《大教学论》)泛(泛智教育),班级(班级授课制)百科(百科全书式的课程)循自然(教育遵循人的自然发展原则)。
六、赫尔巴特教育思想
口诀:一原则(教育性教学原则),两基础(伦理学、心理学),三中心(教师、课堂、教材),四阶段(清楚、联想、系统、方法)。
七、教育学发展时期教育思想
口诀:木(布鲁姆)有掌握(掌握学习),哪(布鲁纳)来发现学习。瓦根(瓦根舍因)找范例(范例教学),高度(高难度,高速度)赞(赞可夫)发展(一般性发展),真可谓全面和谐(全面和谐思想)好司机(苏霍姆林斯基)。
八、动因理论
口诀:内发论代表人物:孟子复(弗洛伊德)活(霍尔)为(威尔逊)高(高顿)歌(格赛尔)。外铄论代表人物:外(外铄论)婆寻(荀子)找落(洛克)花生(华生)。
九、有关教育目的的理论
社会本位论代表人物:黑社会(社会本位)恐(孔德)吓(赫尔巴顿)柏拉(柏拉图)涂(涂尔干)。个人本位论代表人物:夫(福禄贝尔)人太(裴斯泰洛齐)啰(卢梭)。
十、素质教育的基本内涵
口诀:提速(提高国民素质为根本宗旨)个性(促进学生个性发展)创(培养学生创新精神和实践能力为重点)两全(面向全体学生、促进学生全面发展)。
1.心理素质要好,遇到不会的教师面试题目不要紧张,深呼吸。教招面试不仅考的知识还有你的心理素质,一定要稳。告诉自己我可以,可以思考片刻。有的同学会出现脑子空白现象,就是因为过于紧张。
2.面试回答问题时,语速不要太快。太快一方面是容易卡壳,另一方面会给人太急促的感觉,让人感到不舒服。语速放慢,会给你思考的时间,回答问题时才会找到感觉。
3.要注意和考官有眼神的互动,眼睛不要到处乱看,比如看天花板,看地面,斜视看窗外,就是不看考官。看考官时会紧张,这是很正常的,你尽量不要盯着考官的眼睛看,因为这样你会紧张的说不出话。
4.记得微笑,微笑的时候是人最美的时候。教师的招聘,都希望招来的教师乐观,热爱学生,对学生微笑。我们幼儿的教师招聘更是如此。会给人来自心理的信任感和温暖,以及表现出考生的自信。
5.面试答题时,一定要有条理,不能东一句西一句,让考官摸不着头脑。可以加上逻辑词,比如第一、第二或者首先、其次等。