1、过度依赖补习班
如果说学校上课是10,那么上一对一补课班就是1,只有前者做得足够好,那么才能有针对性的把后者这种“锦上添花”的效果发挥到最大。周桂直言,很多孩子嘴上都挂着一句话:“上课学不完,等到上补习班去学。”这样的想法其实折射出来的就是,在上课的时候学生可以放松,这样的松懈其实恰恰是导致他们成绩下滑的主要原因。
过度依赖一对一补习的学生,往往是把重心偏移,导致大量应该被重视的学习时间被浪费,导致学习效果不佳。
2、不适合高密度学习
有一类学生,学习1小时的效果可能要比学习2小时的效果要更好,因为在那1个小时里,他全身心地投入其中,所以能够发挥出最大的学习效果,但是一旦超出时间后,心理压力、学习效率都会变成扯后腿的问题,这一类不适合高密度学习的学生,不适合一直上补习班。
家长需要针对孩子个人的特质来进行选择一对一补课,否则激发出孩子的学习叛逆心,反而会适得其反,不利于之后的学习。
一对一辅导可以帮助和练习学生的情况,效率可以更高。老师和学生面对面,一个老师辅导一个学生,可以提高学生的参与度和专注力。但是,学生长时间参与辅导还是没有效果,这很常见,这也是正常的。
一对一的辅导是有基础、有条件的。首先,必须有基础,否则补课没用。课外辅导的主要作用是查缺补缺,改进辅导。如果一个学生什么什么都不会,指望课外辅导提高成绩就更难了。
其次,学生要有良好的态度和习惯。如果孩子根本不想学,再多的老师谈话也无济于事。上课只是学习的一部分。课堂学习和课后练习很重要,需要课后复习巩固。