小学教学设计题哪个好拿分 有什么答题技巧

文/王馨晨

教学设计是小学科目二中最后一个问题,给定语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容,要求从其中选择一科内容进行作答,从每科的学科特点上看,小学语文比较简单易答。

小学教学设计题哪个好拿分 有什么答题技巧

小学教学设计题答题技巧

(1)编写教学设计时要符合学生心身发展规律,遵循课程标准。能够结合所给材料的课文的特点,完成教学设计。

(2)注意教学设计的完整性。完整的教学设计包含以下内容:课题、课时、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计和教学反恩。考生在作答时要注意题目的要求,写出相对应教学环节或整个教学设计,切记设计内容美观、简洁,不漏写环节。

小学教学设计题答题思路(以语文学科为例):

1、一定要认真审题,准确把握住题目立意,回忆书本的知识点。准确定位题目要考查的文体、领域、主题、结构、修辞手法和表现手法等具体内容。

2、读题是带着问题和知识点进行阅读材料、课文、题干,边读边分析边标记。在草稿纸上写出一个大致的模板,方便后面书写时参考,防止遗忘。

3、书写规范是考试的加分项,阅卷老师在看到你清晰明了的答题思路时,可能分都要稍微多给那么一点。

例如:中小学语文科目的考生们在回答第一个问题,“请写出桂林山水这篇课文的写作特点”要说本文是一篇……文,采用了…的修辞手法或……说明方法,采用了……表现手法,用词和语言清晰,准确,恰当;通过……的结构顺序描写了桂林山水的优美景色,并且从中抒发作者热爱祖国大好河山的思想情感。

小学教学设计题答题模板

(1)小学教学设计题知识与技能目标常用语句模板

1.学生能认识…字/词;读准…字/词;正确书写…字/词;理解…词语

2.学生能正确、流利、有感情地朗读课文

3.学生能掌握课文主要内容,把握思想情感

(2)小学教学设计题过程与方法目标常用语句模板

1.通过看图学文,学生能提高观察力和看图说话的能力。(低年级专用)

2.通过集体/朗读分角色朗读,学生能提高语文阅读能力;

3.通过自主探究,学生能提高自主学习文本的能力;

4.通过小组学习,学生能提高与他人合作交流的能力;

5.通过分析句子,学生能掌握刻画人物/景物的描写方法;

6.通过设置问题,学生能提高搜集信息的能力。(高年级专用)

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