➤影响大脑发育
玩手机对大脑可能会产生不利影响,玩手机长期一个姿势不动,会对大脑产生固定刺激,而使人体的大脑长期处于疲劳状态,时间长了会对人的记忆力以及认知能力产生一定影响。
➤破坏专注力
无法长时间地集中精神,缺少对某个问题深入持久的了解和思考。
这似乎已经成了手机操控下的现代人的“通病”,“专注”状态正变得越来越难得。
手机带来的满足感太容易获得,而一旦你习惯了这种“唾手可得”的满足感,就不愿再去做那些“高投入”的事情了。
比如在高度自律的状态下完成作业、思考问题。
在回答“人一生中最重要的是什么?”这个问题时,巴菲特说,我的答案是专注,而且比尔盖茨的答案和我一样。
对一个学生来说,能不能培养出中高考所需的能力,关键在专注力的强弱,而非低层次的时间投入。
沉迷手机的学生很难在学习上进行持续的、深入的思考;而没有深入思考,浅尝辄止是无益于掌握高难度内容的。
➤占用宝贵的时间
罗振宇在2018年跨年演讲中说:游戏大佬们制作的王者荣耀让人十分钟就有个兴奋点,而吃鸡游戏三分钟就要有一个兴奋点,而甚至要追求一分钟一个兴奋点。
说白了就是只要让你坐到游戏跟前,根本就下不来,想下来也不要你下来,你下来那就是制作游戏的人的失败了。
而到底是你聪明还是游戏制作者聪明?他们是一个公关团队,你们不过是未成年人,怎么可能和他们匹敌?
别人在课下拼命学习,你却在找尽时机想尽办法不惜熬夜玩手机;
别人在课堂上专心听,你却在胡思乱想、打盹闹瞌睡;
别人下课或休息或准备预习,你却兴奋地跟同道中人聊起升级打怪,手痒心难耐。
谁能考出好成绩,还用说吗?
➤破坏与周围人的关系
孩子一旦爱玩手机,父母必然恐惧担心,着急上火,或直接干涉,拔网线、砸手机,争吵责骂;
或到处寻方找策,一想起来就暗自垂泪,为孩子未来担心;
老师则怒其不争,反复劝说无用后,干脆听之任之。
处在压力之下的学生,不管在手机中获得多少乐趣,一旦面对现实,立马觉得压力特别大。这是大多数沉迷手机孩子的生存状态。
理想与现实的冲突,自己意愿与家长老师的矛盾,使他们处在一个不和谐的关系中。
不可能有发自内心的快乐,也不可能在被逼学习的高压环境下获得真正的进步。