1、方法技巧就是要真正回到教材和课本去研究基础知识,所有应用题在出题者眼里其实都是找出教材里面的知识点公式,他要考察你的知识点之间的这种联系,就是系统的积累和应用。
做题时,你越了解出题者的意图,提高注意力,提高理解能力,提高阅读能力,使教材读透,每个公式到底是怎么推出来的这个公式与下一个公式之间是一致的。
2。课下的练习题,真正琢磨清楚与教材的结合点,然后再去做题,刷题,再去看应用题。这一应用题他要考的是教材中的哪个知识点,教材的基础知识是所有应用题的核心。这些应用题基本上都是在考察本章的公式和例题,从而提高了我们应用题做题的能力和技巧。
1、尝试法
解应用题时,依照自身觉得很有可能的念头,根据试着,探寻规律性,进而得到解题方法,称为尝试法。尝试法也称为“试着探寻法”。
在试着时可以明确提出假设、猜测,不论是假设或是猜测,都需要目地确立,尽量适当、有效,都需要了解在假设、猜测和试着全过程中获得的结果有什么,进而降低试着的频次,提升解题的高效率。
2、列举法
解应用题时,为了更好地解题的便捷,把问题分成不反复、不忽略的比较有限状况,一一列举出去具体分析、处理,最后做到处理全部问题的目地。这类剖析、解决困难的方法称为列举法。
3、假设法
当应用题用一般方法难以解释时,可假设题型中的剧情发生了转变,假设题型中两种或好多个数量相同、假设题型中某一数量提升了或降低了,随后在假设的根基上逻辑推理调节因为假设而引起的转变的数量的尺寸,题型中掩藏的数量关联就很有可能越来越显著,进而寻找解题方法。这类解题方法就称为假设法。