一,多阅读,涉猎要广泛,提高现代文的阅读与理解能力。
在高中语文的学习内容中,现代文的阅读占比非常大。在高中语文的必修和选修课本中,都有大量的现代文的内容。其中文章的类型多样,有文学作品,也有科普应用等类型的作品。
二,精读现代的文学作品,提高对现代文学作品的赏析能力。
对现代文学作品的鉴赏能力的考查,是高中语文教学的重点之一。要学好高中语文,提高对现代文学作品平的赏析能力是非常重要的一环。如何提升鉴赏能力?就需要学生在平时的阅读中,挑选那些经典的文学作品,采用精读的方式去分析、赏析文章。
三,逐字逐句精读课本中的古文,将古文中每一个字的意义读懂吃透。
古文,也就是文言文,是高中语文的重要知识点。文言文说起来很难,有很多陌生的字需要我们去弄懂它在古代的意思,仿佛在学习另外一门语言。不过,说简单也很简单,文言文的字也就那么多,将每一个字的意思都弄懂吃透,有哪几种意思,有哪些用法,将这些问题都研究明白记在心里,以后遇到了就懂它的意思了。
四,多看中国古代的文化典籍,提升对文言文内容的理解能力。
读文言文,光认识文字的意思仅仅只是前提,更深入一层则需要我们能够理解文言文所表达的思想内涵。这就需要学生们在平时多加阅读中国古代的文化典籍,比如《论语》、《大学》、《史记》、《战国策》等等,在文化典籍中了解古人多样的思想和智慧,这对于理解文言文所表达的思想内涵非常有帮助。
1、钻透课本。
语文复习倘若漫无边际,走马观花,那将事倍功半,徒劳无益。复习前要领会考纲精神,明确考试范围,对复习的主流及重点做到心中有数。从各种类型的考试命题来看,包括诸多基础知识、课内阅读题、古诗文言知识,它们都来自于课本中,虽然重点考查了课外阅读,也是课内知识的迁移与延伸,也是在课内学习基础上进行的扩展,只有钻透课本,对课本中各类知识理解并会运用,临场时才能举一反三,触类旁通。
2、“读”“思”“问”相结合。
学语文“读”是根本,复习语文“读”还是根本。当然不是盲目的读,而是有选择不可少的环节。因为通过精练,不仅可以巩固旧知识,又能提高分析问题、解决问题的能力,同时也积累了一定的解题经验。高度肯定和重视培养学生的问题意识,为中外学者所共识。早在二千多年前,孔子就要求自己和学生“每事问”,他高度评价问题的价值及意义,认为“疑是思之始,学之端”。