第一,看设问的范围或角度。范围明确之后,就可以建立设问与政治课本知识的联系,答题准确性才能提高,例如:题目设问模式是:请你结合材料“从国家职能角度”或“文化的功能角度”或“从历史唯物主义角度”说明…时,只要我们熟知国家职能、文化功能、历史唯物主义的相关知识,政治答题的方向就把握准确了。常见的模式为“从…角度”、“运用…知识”等。
第二,看设问的主体。这体现最明显的是在对政治生活和经济生活知识的考察中,分析设问时要抓住主体,例如常涉及到得主体有:国家(政府);党,民族,宗教,国与国外交,公民,企业(公司),消费者等。主体找准确,不管设问落脚点是什么,找和主体相对应的知识点即可。
第三,看设问的落脚点。根据历次政治考试,可以概括设问落脚点主要有一下几类:原因类(为什么、意义、说明理由,);措施类(怎么办、提合理化建议);评析类;观点类。
1、启示类
政治启示型的设问有“给我们什么启示”,它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时,一般先提出理论依据,然后再提出应该怎么办,针对政治材料中的问题,寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
2、认识类
认识类政治简答题,本身提供背景材料,要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类:一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类,实际上是一种论证。要运用政治相关知识从“是什么”,“为什么”,“怎么办”几个角度去回答。
第二类实际上具有辨析的性质,回答这类问题,要针对不同的观点和不同的方面,进行点评、分析。
政治题要坚持规范化答题要求:
①确定总论点(根据)和分论点(政治或经济具体知识),讲清分析说明问题的理论依据;
②运用政治课本知识、原理、观点分析问题,理解背景知识的时代性、必要性或现实意义,答题的起点要高,不能就事论事;
③用事实分析说明(包括史实、事实或数据等),答题不仅要有理而且要有据;
④表明态度或简述自己的认识体会,表态既要联系实际又要紧扣题意,不要空喊口号。