公费师范生和优师专项哪个好

文/赵春雨

“优师专项”与公费师范生在本质上是相同的,都是为欠发达地区定向培养教师。但二者也有区别,主要体现在生源和就业上。其实两者各有各的好,具体还是要结合个人情况来看。

公费师范生和优师专项哪个好

国家优师专项计划与公费师范生区别

公费师范生,是在2007年开始的,当时是教育部直属的6所师范院校实行师范生免费教育。直到2022年,进行了全面规定,将其调整为"师范生公费教育政策"。

优师计划则是在2022年最新提出的一项计划,教育部等9个部门下发了《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》,具体可分为国家和地方两种,其中国家优师专项计划也是教育部直属6所院校来进行培养。

两项计划都是要签订合作协议、国家实行"两免一补"、毕业后都入教师编、毕业生从事教师工作要满6年。唯一不同的就是在任教区域和违约责任。

1、任教区域

国家优师专项计划是在规定县的中小学去教书,也就是本省的扶贫县,所以这些地方的条件比较艰苦。如果是从小生活安逸的同学,是不太愿意这些地方呆上6年的。

国家公费师范生是在规定省份的中小学任教,且公费师范生与学校之间是双向选择。这一点公费师范生比国家优师专项计划生拥有一定的自主权,同时,公费师范生在6年的协议期内,可以在学校之间进行流动,不用只呆存一所院校。并目公费师范生能选择的学校比较多,也可以慢慢选择一所位置相对较好且待遇也比较好的学校进行任教。

2、违约责任

公费师范生如果没有按协议履行义务,只需要退还已经享受的公费教育费用和缴纳违约金即可。

国有优师专项计划师范生,如果没有履约,除了要退还教育费用,还会纪录到个人征信里面,以后考研考公务员都会受到影响。

上文已经提到了两者的区别,其实两者各有各的好,但有的人可能更偏向于公费师范生一些,而优师计划由于就业区域问题,劝退了不少人。当然也有不少人为了捡漏学校,选择报考优师计划,但如果不是那么热爱教育事业,不愿意在贫困地区奉献6年,那么则不建议这些人报考优师计划。

总之,优师计划本就是为脱贫县培养中小学教师,需要考生有一颗坚定不移的心,建议热爱教育事业,具有奉献精神的考生来报考。

如何理解公费师范生

2007年5月,国务院决定在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学这6所教育部直属师范大学实行师范生免费教育。

2018年8月,教育部表示,《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》对部属师范大学师范生公费教育政策进行了系统全面规定,将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。自此之后,名称由“免费师范生”改为“公费师范生”。

公费师范生有两种:第一种是上面说到的教育部直属的6所院校公费师范生,称为“部属公费师范生”;

另一种就是很多省份的部分高校会有师范类专业招收公费师范生,如山东、河南、湖南等省,面向农村或偏远乡村。这种叫“省属公费师范生”。

公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教。并承诺从事中小学教育工作6年以上。《部属师范大学公费师范生教育的实施办法》还规定,到城镇学校工作的公费师范生,应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

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