1. 抓关键词:
在所给的描述中反复读,找出关键词。
2.排除法:
把明显不正确的选项先排除掉,逐渐缩小范围,集中思考,有助于正确答案的选择。
3. 体会语境:
根据所给的描述性语句,反读,体会理解语境,进而选出答案
4.找关系
从材料出发,匹配材料与选项关系;不能重合或与材料不符的排除;简单逻辑判断,不符合常理的选项排除;调用知识储备,判断存在错误的选项,排除;比较剩余选项,选择最优答案。
教资选择题在性质上是单项选择题,每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,正确选择概率占1/4。给出四个选项答案,是教资选择题的基本形式;答案的相似性,判断稍有失误,就会出错,是这类题的突出特点。
从内容上看,教资选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后,在教资选择题命题方式上,要看到也是有规律可循的,首先是表明因果关系的问题判断,回答“是什么”。
比如,在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析,正确回答应是班级教学,而非个别教学、分组教学或者设计教学。
其次,关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别,是选择题在命题方式上又一显著特点。
比如:小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动,基本上是个别化、个性化的,所以答案就是自愿性,而不是强制性、规范性和随意性。
再如,构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响,其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。