高三复习计划 复习指导精选

文/赵春雨

时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,请一起努力,写一份计划吧。

高三复习计划 复习指导精选

高三复习计划

一、指导思想:

根据近三年来的高考英语试题的命题特点和走向,我们高三英语组全体老师在开学初做了认真的研究和讨论,明确了近年来的高考英语试题的这样一些特点:更加注重了对学科能力和学科素质的要求,既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲。

内容方面更加贴近生活、贴近时代;在知识测试方面,减少了纯语法性的试题,增加了更多的语境化因素;在能力测试方面,做了进一步挖掘和拓展。总之,经过语言形式的演变,题型设计的更新、完善,现在进入到对语言的运用能力、语篇理解能力及逻辑推理的考查。根据“在稳定中求发展,在发展中求创新”的基本思路下,试题在要求思维创新性方面,也有一些尝试和探索。

二、现状分析:

本届高三学生是第二批,也是最后一批使用人教版的《全日制普通高级中学》英语教材,此教材与以前的教材相比词汇量大了,内容也更加丰富,为培养学生的语言交际能力搭建了一个很好的平台。

经过高一高二两年的学习大部分学生语言能力,特别是在阅读能力发面有了很大的发展和提高。但是知识结构尚有缺陷,基础不够扎实,写作能力欠缺,书写不规范,还缺乏良好的思维品质、应试心理和答题技巧。高三英语总复习任重道远。

就教材而言,还有高三全册的教学任务(下半册为学生自读课本,要求学生掌握课后的单词及词组即可)。时间短,内容多,有条不紊地完成高三的新课学习,开展总复习任务,使学生在XX年高考中取得理想的成绩是我们全体高三英语老师的工作目标。

三、工作策略:

四、主要任务:

1、突出语言基础知识。虽然高考英语试题很早就已经由知识立意转向能力立意,但语言知识在试卷中的地位、在语言学习中的作用仍非常重要,不容许在教学中有丝毫忽视。

从学生在单项填空、完形填空和书面表达部分的反应可以看出,很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实,还存在较多问题,因此,强调基础知识的学习毫不为过。

但需要注意的是,此处的基础知识指的是语言知识(语法和词汇)的灵活运用,而非一条条的语法规则。

2、常抓听力训练。听力占全卷五分之一的比重,虽然近几年的高考听力提并不很难,语速也不快,但是要想得高分,平日非要坚持听才行。可以适当听读教材,还应听一些原汁原味的材料,以适应语音语调、连读及语速的变化。

从考生的答题情况看,英语教学中仍存在着听力训练强度不够的问题。应该尽量多给学生提供语言地道、情景真实、长短合适、难度适宜、语速恰当、由母语为英语的人朗读的听力材料,使他们能够尽量适应各个英语国家的不同口音。

3、坚持切实培养学生的阅读能力。中学英语教学大纲在谈到教学中应该注意的几个问题时,明确说明应该"听、说、读、写综合运用,侧重培养阅读能力"并做了进一步的解释,"阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段,它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。"鉴于高考试题量大的特点,在平时教学中,我们注意加大阅读训练,争取让学生多掌握一些语言文化背景知识,经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章,适当加大他们的语言材料输入量,有意识提高阅读速度、解题速度和快速捕捉语言信息的能力。

考场上有速度才有时间,有充裕时间才有仔细推敲琢磨的余地,从而减少失误。这时所讲的阅读速度不仅仅指阅读文章的速度,还应包括阅读试题的速度。要求能迅速理解题意,排除错误选项,选出正确选项。如果没有阅读速度,面对题量如此大的英语试题,恐怕会力不从心。没有充足时间的草草选择,难保答案正确。故阅读训练将是我们进行高三教学和复习的主线。

4、重视结累,提高应变能力。针对高考试题知识覆盖面宽的特点,学生应全面、扎实地掌握中学所学的全部知识,必须记住大纲要求的全部单词、短语,熟练掌握大纲要求的所有语法项目。复习中还要注意以上知识的运用,在运用中比较、对照、归类以加深印象。话题包括中外文化传统、风俗习惯、名人传记、环境保护等多达16个,题材广泛,内容丰富,具有较强的思想性、知识性、时代感,这是任何一种复习资料都不能取代的。

5、牢记运用理念,培养交际能力。鉴于高考试题侧重于考查考生在特定语境中实际运用英语的能力,复习期间,除了在语法结构、单词短语的运用上下功夫外,还应加强英语交际能力的训练,增强语感意识。

如果学生语感意识不强,或忽视一定的语境,就难以保证选中得体的答案。高三学生时间紧,作业多,常常忽视这种有声的操练,把全部时间和精力放在选择题上,活的语言变成了哑巴英语,几个月复习下来却未见语感意识增强。

因此,听和说的操练不能丢。同时在做各种训练时,我门兼做一些单词拼写、动词填空和汉译英的练习,这不仅仅是试题中,对话填空、书面表达题的需要,也是训练英语语言组织能力和英语思维能力的需要。

6、以“错”纠错,强化应试技能。鉴于近年来高考命题者在设计题型时,为了加大难度,拉开试题区分度,往往加入一些干扰选项,学生容易误选。因此,我们建议学生们建立一个"错题集",收集那些干扰选项强而自己又常选错的题,经过收集、重温、反思,可以提高识别干扰选项的能力。

高三学生复习计划

一、一轮复习的时间安排和总体思路。

一轮复习的时间:9月—11月。

9月份开学起,新授课已基本讲完,其实一轮复习可以说从开学就开始了,剩下一些需要解决处理的选修科目,如果高考涉及到了就在考点中进行。一轮复习的总体思路是:面向全体学生,抓考点,低起点,重视知识点。建构一个复习体系,也是一个知识体系,也是一个考点体系,也是一个认知体系。完成一个过渡,从零打碎敲到知识体系,从感性认知到理性提升,从知识的接收者到知识的使用者。打造一个成功的备考考生的形象。尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练。

二、对备考师生提出的要求。

在继续培养学生良好学习习惯的基础上,让学生做到:坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点,不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累。

教师要讲到位:讲到学生的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试卷的失分点上,讲到考纲的赋分点上;要改到位:凡是学生练过的东西都要评改,不要留下知识漏洞;要落实到位:盯住学生,盯准学生,因材施教,梯度在练习中体现;要抓好阅读,开阔学生视野。

三、具体的复习内容和思路。

高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块:科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文。我们的一轮复习就以此为主要内容进行,体现复习的阶段性和层次性,体现复习的可控性和针对性,体现知识的系统性和方式方法的灵活性。时间大约是从9月—11月,如有需要,可以再延后十天半个月。

先说贯穿整个复习阶段的背诵和基本的语用题(成语、病句、排序)这两大块的安排。高中部分的背诵在高二下学期已经陆续开始,至一轮复习时基本上第一遍已结束,一轮复习时可以开始第二遍,在第二遍背诵中重点强化考纲要求的初中50篇和高中14篇。安排固定的背诵时间—语文晨读(一、三、五)20分钟和课前5—10分钟。定期小考和大考,小考各科老师自己考;大考年级组一起考,且默写量较大。

我们的目标是,其他题不行,默写一定要争取不丢分。语用题作为每天必做的功课来练习,一般成语、病句、排序必有,外加一道其他类型的语用题(仿写或概括或虚词填空或图表等等)。分析答案时尽量让学生自己分析解决,要让学生知其所以,还要知其所以然。能力上我们差一些,但我们相信勤能补拙。

猜你喜欢

高三二轮复习的要点 侧重点是什么

2022-10-14

高三地理一轮复习方法有哪些 怎么复习效率更高

2022-10-13

高考前三轮复习的要点是什么 各轮复习的技巧

2022-10-11

高中地理复习记忆背诵技巧 怎么高效复习

2022-10-10

美术统考考前怎么复习 有哪些方法

2022-10-10

高三一轮学习计划时间表如何高效安排 一二三轮学习计划

2022-10-10

高考复习方法有哪些 十大注意事项整理

2022-10-09

复习物理的最好方法 如何备战高考

2022-10-09

备考英语一轮复习的五大方法 来看看该怎样承上启下

2022-10-09

语文学科在高三应当如何复习 有什么方法

2022-10-09