(1)高中生物简化记忆法
即通过分析高中生物教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核苷酸链,成为一种规则的双螺旋结构。
(2)高中生物联想记忆法
即根据高中生物教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素:铁锰硼锌钼铜这六种元素,可以用谐音记忆铁猛碰新木桶,这样就记住了,而且不容易遗忘。
(3)高中生物对比记忆法
在高中生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出,然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差明显,容易记忆。
例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)高中生物衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如,以细胞为核心,要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
首先,要多看高中生物课本。高中生物在高中阶段是一门以理解辅助记忆的课,其次,做题的话多做高考原题。高中生物模拟题瞎编乱造比例非常之高,毫无价值。高中生物是理科的三门课中最不像理科的,其内容的学习更偏向于记忆与理解,但同样有其学习方法。
高中生物书上的废话相对而言是最少的,几乎每句话都有用。主要问题是学的太浅,不具备推理能力,只能以考察记忆为主。如在遗传题中经常考查的哈代温伯格平衡,以及收割理论,精明的捕食者策略。这些知识点往往不是课本上的黑体字,而是图片旁的小字,甚至页脚上的注释。因此,想要生物拿到高分,需要对课本十分熟悉。
现在的高中生物总是很灵活,不管是选择题还是大题里总有很多让人眼花缭乱的新信息,同时又会出现一些让你感到莫名其妙的填空题,这些东西都需要我们在练习中慢慢“找感觉”。
学习高中生物过程中,注意随时与物理化学进行参照。其次则是结合语文,来训练作文能力。每学一个新的知识点,要能写作一篇介绍小短文,将其消化吸收,变成自己真正理解的内容。