“这是一次初衷非常好的招生改革。”不止一位老师这样评价春考。但是从一开始,各方各面的准备不足就注定了北京春考以失败收场。
北京春考的一个显著招牌就是给考生多一次选择机会。但是春考从规模上、开放程度上始终无法与秋季高考相比。更多的考生把春考当成一次练兵。考上本科,还算满意就入学,否则,接着参加秋季高考。
还有一个来自教育外部的刺激是:高校连年扩招,考生通过秋季高考选择更好的学校的几率更大,选择更多。相比之下,春考的吸引力就更小了。
春考可以本科,但在高校和专业的选择上不如暑期高考。春考是一种可以缓解暑期高考对考生的压力,给他们带来更多接受高等教育机会的高考。有利于延缓社会就业压力,为全面实施素质教育创造宽松环境,提高办学效率,促进高校教学管理改革。
春考与传统的暑期高考有两个不同:一是高校自主性更强。我们有权调整招生计划,在生源质量好、办学条件允许的情况下,适当扩大招生名额。第二,考生有更多的选择。除国家承认的各类高等学校学生和高中各学校学生外,符合有关规定的,除暑期高考外,还可以选择参加春考。
其一,春考是落榜生的机会。随着秋季考试录取率提高,落榜生减少,报考春考的学生自然减少。而由于春考被打上“落榜生高考”的标签,一些学生也不愿意参加春考被录取,复读生参加春考往往将其作为“试水”检验复习水平的机会。
其二,春考只有普通学校部分专业参与录取。如果名校、热门专业参与眼下的春考,必然造成对秋季高考秩序的严重冲击,一些在秋考中被录取的学生,可能放弃录取机会,等到春考考好学校、好专业,而没有太强竞争力的学校和专业参与,则不会出现这种问题。
其三,春考被视为学校在“为改革作贡献”。参加春考,不是作为学校选择生源的机会,而被视作一种负担。
有专家指出, 所谓多次高考、多次录取,应该是一个学生可以参加多次同等水平的考试,每次考试成绩同等有效,均可以作为申请入学的.成绩;一所学校,可以多次录取学生。这样,每一次高考,才会是每个考生和每所学校共同的机会。眼下的春考,不过是秋季高考的补充、拾遗,没有同等的地位。春考从热到冷的尝试表明,如果一直维持一次集中高考的权威性,并围绕这一“主题”,进行高考改革,将很难从根本上撼动教育的应试格局。