季氏将伐颛臾(《论语》)
季氏将伐颛臾(《论语》)
郑伯克段于鄢(《左传》)
种树郭橐驼传(柳宗元)
前赤壁赋(苏轼)
氓(《诗经》)
短歌行(对酒当歌)(曹操)
饮酒(结庐在人境)(陶渊明)
山居秋暝(王维)
行路难(金樽清酒斗十千)(李白)
蜀相(杜甫)
【虞美人】春花秋月何时了(李煜)
【水调歌头】明月几时有(苏轼)
【水龙吟】登建康赏心亭(辛弃疾)
【天净沙】秋思(马致远)
一、练习法
学好语文课本的同时,结合考试大纲和教材的习题进行练习,以加深对教材的熟悉和对学习效果的检验。经过反复练习,知识自然而然掌握了。切忌光看不练,尤其是语文作文。
二、重点归纳法
做到这一点并不难。大学语文的要点在每篇课文的提示里已明确地归纳出来,考生多记忆多理解,就能“纲举目张”,既有利于对学科的整体把握,又可以应付单选、多选、简答等题型,还可以提高逻辑思维能力。
三、图表法
这是最值得推崇的一种方法。实践,直观形象的材料较之抽象的材料易于记忆,而语文教材的文字材料一般都比较抽象、枯燥,很难记忆。很多高分同学在学习课程时,都会在熟悉大纲和教材的基础上,将重点难点内容制成各种图表。这样,需要记忆理解的语文知识就变得直观形象,条理清晰,便于掌握。
四、归纳比较法
需要学习的语文知识中,总有一些相似但又不完全相同的内容,容易混淆。一般来说,这些内容不外乎为异中求同和同中求异,语文试题大都表现为比较不同点。在比较过程中,记住了彼,可以联想出此,从而全面准确地掌握知识。例如在语文议论文的学习中,可以将每篇课文的作者、中心论点、论方法、文章特、修辞等方面内容进行比较,从而完整地理解课文。这样做的好处是印象深刻,不易忘记。要想顺利通过语文考试,考生还要培养良好的心理素质,紧张或是压力过大有时会起反作用,所以在充分学习的基础上要对自己充满信心。