会考历史考试范围 高中历史必考考点

文/赵春雨

历史范围:《普通高中历史课程标准(实验)》所规定必修课程的历史(Ⅰ)、历史(Ⅱ)、历史(Ⅲ)三个模块的内容。

会考历史考试范围 高中历史必考考点

高中历史学业水平考试范围

基本在高中历史课本上都会有,一般来说会分为三块:

中国历史:农民起义,封建社会的改革,各个历史时期的著名人物所代表的事件,还有中国近现代史的一些重大事件

世界历史:文艺复兴,资本主义萌芽,一二次工艺革命带来的影响,西方的列强对于世界的殖民统治等等

各个重大事件的解析,对后世的影响,对当时的影响,后世的社会经济体制在这些事件中有哪些是承前启后的。

基本上都是会出现的,因为历史事件带来的影响往往是深远的,一件事情的发展往往会给后来者带来很多的启发或是借鉴。

历史会考的知识点

1、商朝的历史是信史

由于甲骨文的发现和解读,以及河南安阳殷墟等一系列考古资料的发掘,商朝已成为我国历史上第一个有直接文字记载的王朝,商朝的'历史也因文献、甲骨卜辞和考古资料的多重印证而成为信史。

2、方国联盟

商与周边方国存在着一种松散的联盟关系,商王是方国联盟的共主,方国则臣服或归附于商。

3、青铜器与甲骨文

(1)青铜器的特征

司母戊鼎等商朝大型青铜器,制作精良,造型独特,纹饰瑰丽,为世界青铜文化史上所罕见。 商朝的青铜器以礼器为主,是器主等级身份和政治地位的象征。(动物纹饰使)青铜器被赋予沟通天地和支持政治权力的功能。

(2)甲骨文

甲骨文是商人在甲骨上记载占卜情况的古文字,是一种较为成熟的古文字。真实记载了商朝社会各领域的历史状况,是探究商史的第一手资料。

1、周朝的建立

公元前1046年,周武王牧野之战灭商,建周,定都镐,史称“西周”。

2、 封邦建国体制的内容

一方面,分封已臣服的殷人后裔和原殷邦方国的首领;另一方面,以武力为后盾,将同姓诸侯分插到各地方国间,达到“封建亲戚,以藩屏周”的功效。周王成为天下共主。

3、 礼乐制度

(1)制定者:周武王之弟——周公旦

(2)内容:礼,人们生活中必须共同遵守的规范,起到维护社会秩序的作用。周公将礼的规范作用推广到宗法关系和政治等级上,以显示贵与贱、尊与卑、长与幼、亲与疏之间的身份差异及权利义务。 乐,舞乐、史诗等,以音乐激起人们的认同感,维系社会成员的团结。

礼乐相辅相成,缺一不可。

一、 社会大变革:

1、东周的建立

公元前770年,周平王东迁都城到洛邑,东迁后的周朝称为“东周”,分为春秋、战国两时期。

2、社会大变革的概念

由西周的“封邦建国”体制变为秦的中央集权大一统体制,经历500余年,是中国古代历史上一次重大的社会转型。

3、社会大变革

(1)最深刻的变革来自经济领域

生产力发展的标志:铁制农具和犁耕技术。

经济制度(土地制度)变化:井田制瓦解,土地私有制产生。

阶级关系变化:自耕农和新兴地主的出现。

经济发展:农业的发展促进了私人手工业与商业的活跃。

(2)战国时,各国以富国强兵为目标的改革达到高潮。

二、百家争鸣(B)

1、背景:

春秋战国时期,在社会大变革的背景下,由于“士”对社会变革的态度、思考方向不同,提出了关于治理社会、安定人心不同的方案。

2、诸子百家

诸子百家影响最大的是儒、法、道三家。

(1)儒家

① 创始人:孔子。发展了周公的礼治思想,创造出“仁”这一核心观念,为“礼”输入了新的生命力,以造就理想人格为最高目标,试图以伦理道德来规范社会秩序,协调人际关系。

② 孟子:由“仁”发展出“仁政”。

③ 荀子:重新解释孔子的“礼”,熔礼、法于一炉

(2)法家:兴起于战国初期,(代表人物韩非、李斯等)

正面肯定当时的社会大变革,提倡“法治”,倡导激进的功利主义,主张实行君主集权制度,废除世卿世禄,奖励耕战,富国强兵,受到当政者的欢迎。然而其提倡专制独裁、严刑峻法等,消极面也十分明显。

(3)道家:春秋时期,老子

对现世政治持否定态度,主张“无为而治”,幻想回到“小国寡民”的时代,具有朴素的的辩证法思想。

3、诸子百家的意义:是中国乃至世界古代史上学术思想最为灿烂的一页,是我国后世学术思想的源头。

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