1、钢琴
从生理学、心理学角度考虑,孩子在4、5岁以后,无论大脑的发育,还是注意力、认知能力、 理解力等方面都具备了良好的前提。
到了5岁,孩子的皮质细胞已大致分化完成,中枢神经系统更趋成熟,肌肉的发育也更加完善,这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此,通常认为女孩在4-5周岁,男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。
2、小提琴
小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强,因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好,并具备基本的语言表达能力和理解能力时,学习小提琴比较适当。
但父母可以让宝宝在此之前做些准备:比如先接触一些简单的乐理知识,培养对音乐的兴趣,欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。
3、萨克斯
萨克斯对手指动作的训练,十分有益于学习者大脑细胞的发育。呼吸用气锻炼肺活量。变化的触键使手指触感敏锐,倾听音乐使耳朵听觉灵敏,视谱演奏锻炼了视觉反应。脑、手、眼、耳的协调并用,在培养孩子 “ 一心多用 ” 的本领的同时还可以提高孩子的修养涵养以及自我控制能力。
一、二胡:
优势:二胡演奏技巧丰富,价格经济实惠。既可以独奏也可以加入到民族管弦乐队中伴奏与合奏。二胡轻巧,便于携带,较为普及。
劣势:和小提琴一样,音高位置不固定,需要有一定的乐感。入门较难,也很枯燥。
二、古筝:
优势:古筝音色优美,演奏技巧丰富,有着极强的表现力和感染力,也是极具代表性的民族乐器。古筝入门比较容易。
劣势:古筝入门虽然容易,但是要想学精很不容易,而且古筝体积较大,不易携带。
三、琵琶:
优势:琵琶表现力非常丰富,兼具独奏、合奏、伴奏功能重要的传统乐器。
劣势:学习难度较大,手法、技巧繁多,掌握起来很难
四、笛子:
优势:既可独奏、重奏也可参加合奏,在我国的民族管弦乐队中是一件不可或缺的吹奏乐器,也是中国民族乐队中重要的旋律乐器。体积较小,便于携带。
劣势:每根笛子都只有一个调,学习到后期需要买齐一整套各调的笛子。学习者牙齿发育要完全、整齐,肺活量要好。