高中学生,学习生物离不开认真听讲,生物课如果不认真听,单纯靠自学很难找准切入口,甚至出现做题无从下手的现象。在听课的过程中,要关注老师讲解的思路,特别是对重难点知识的讲解,老师一般都会结合高考情况进行挖掘,特别是高频考点。听课的时候,不仅要听懂知识点,还需要注意老师讲解的试题,特别是经典题目,要关注老师分析的思路,解题的方法,注意答题的突破口。听课还需要关注老师对知识的总结,理解课本的知识体系,课下进行整合。
高中学生,学习生物离不开适当做题,通过做题,学会熟练运用知识,寻找答题的突破口。在掌握基础知识的情况下,需要学会运用,通过做题,可以发现很多问题,学会灵活运用知识,提高运用知识解决问题的能力。在做题的过程中,要是学会总结,把握答题的套路,学会组织答案,在做题的过程中,要学会积累,总结经验和教训,准确错题本,对典型错误进行记录,经常进行翻阅,从而提高自己的做题能力。
1. 尝试回忆
在课后复习时,先不忙着看书、做作业,而是先静静坐下来,仔细按老师讲解的思路,将老师讲的内容回忆一遍。这实际上是在强化存在在自己头脑中的记忆表像的过程。一边回忆,一边在纸上把要点记下来。能回忆的往往是自己已掌握的;回忆不出来的,可能是自己没弄明白的,应马上翻书弄懂。尝试回忆一定要及时,因为表象在头脑中形成后,一到两个小时,遗忘最快。
2. 阅读教科书
教材的主要内容、中心段、中心句、关键词,要反复阅读,最好能背下来。这样才会理解更深刻,在简答题语言表述时,才会更准确。
3. 独立完成作业
课听懂了,书也看明白了,会不会运用,还需要通过做课后作业、检测题、练习册,了解自己的掌握情况。通过练习巩固找出薄弱环节,及时加以弥补和提高。一定要独立完成作业,不可抄袭。这样老师才能真正了解你们,知道你们哪些会哪些不会,从而调整教学进程和教学方法,不至于使你们拉下。