(1)不走班:学校向学生提供有限数量的选科组合,将三门选考科目均相同的学生组成一个班,在固定教室上课。该模式与传统文理分科较为相似,对于学生来说能够较快适应,对于老师来说利于辅导学生和收发作业。
(2)小走班:部分学生或部分科目走班,将三门或者两门选科相同的学生优先组成班级,选择其它科目的学生走班学习。具体可以分为“优先三科成班”和“定两科走一科”。
(3)大走班:指语数外三科必考科目保持原高一行政班级不变,三门选考科目的所有学生通过走班完成教学。该模式能够满足全部学生,也有利于学校对教师进行评价和调动积极性。
(4)全走班:该模式指语数外和其它的高考科目均通过走班完成教学,虽然可以满足所有学生,但是教学管理难度比较大。
推荐一:物理+学校优势学科+赋分比优势学科
推荐理由:物理的专业覆盖面广泛,学校优势学科和赋分比优势学科可以让学生最大限度拿分。
推荐二:历史+时间优化学科+兴趣爱好
推荐理由:历史多背诵内容,相对物理对逻辑思维能力要求不高,想考高分不容易,想考中等分数还是比较容易的。时间优化学科,可以节省时间攻坚三大主科。