文理不分科之后将实行走班制“走班制”包括三层含义:
首先,“走班”的学科和教室固定,即根据专业学科和教学内容的层次不同固定教室和教师,部分学科教师挂牌上课,学生流动听课。
其次,实行大小班上课的多种教学形式,即讲座式的短线课程实行大班制,研究型的课程实行小班制。通过不同班级、年级学生的组合教学,增强学生的互助合作。
第三,以兴趣为主导的走班形式。学生根据自己的兴趣选择上课内容,不固定教师与教室。主要发展学生的兴趣爱好,开阔学生的思维。
从赋分公式可知,想要赋分之后的分数高,关键要单科成绩高且在全省排名靠前。所以赋分后分数高的组合要具备两个条件:
第一,是自己擅长且成绩好的科目组合。自己擅长的科目学起来更有动力,也就更容易取得高分。成绩好的科目在全省的排名也会比较靠前,在赋分制度下就能占据一些优势。
第二,是基数大但学霸少的组合。比如在辽宁省,成绩排名前15%的考生能赋的85到100分。如果选化学的有100个人,那只有15个人赋分后可以得到85-100分,但如果选化学的有10000个人,那就有1500个人赋分后有85-100分。考进前1500名与考进前15名相比,不但难度小得多,赋分也更为公平。