集训中期主要就是为自己的专业课考试查缺补漏,知道自己哪里学的较差及时练习。那么在这段时间就已经没有像前期那样有时间和心情去巩固文化课知识,同学们就可以在闲暇时间背诵单词和语文的古诗词。有很多可以随身携带的小册子可以方便随时随地的背诵和复习,也可以自己把计划背诵的知识写在纸条上方便平时拿出来复习。
时间上的冲突
集训画画这个事情一旦开始,你生活的全部,就都会被其所慢慢侵蚀、占据,直到填满你所有的时间。
在集训之前我和你们一样,总想着自己做时间的主人。主动把时间分配切割,觉得按照自己的计划,结合老师们的指导,就万事大吉了。
事实情况却是:计划永远赶不上变化。
你必须学会在动态中调整,而不是死守。
你会发现,课下挤时间的自我练习,是训练中非常重要的一环。而这个只能靠你自己挤时间。
这和原先的文化课学习是有本质冲突的。
眼前最重要且紧急的事情就是画好画,至于学文化课,则是重要,但不紧急的事情。
所以你会很自然的做出选择:先画画,文化课等会再说。
环境上的冲突(氛围)
学习是需要环境、和学习氛围的。
在校期间,大家都在学文化课,你在这边偷偷画小人、画漫画,就会有一种负罪感。
这负罪感的来源,就是因为和周围的氛围不协调。
在集训期间也是一样。别人都在利用自己的课后时间补习速写,进步肉眼可见。
你这边却因为一道数学题,半天解不开而毫无进展,什么都没画成。
你心里就不只是不爽了。你会异常焦虑。
尤其是那些画的和你差不多水平的人,当他们一个个超越你的时候,你还能气定神闲的抱着英语书啃单词?解数学题?
学习上的非连贯性
冰冻三尺非一日之寒,这个道理很浅显,也很深刻。
集训的主题就是持续的画画,而不是持续的学文化课。
文科类的学习,是需要大量的重复记忆的,通过不间断的重复刺激,从而记到脑海里去。
理科类,则需要在吃透概念的基础上,进行大量的刷题。并需要老师的关键性点拨。
这些条件,在画室里都满足不了。
大脑的认知带宽是有限的,大多数人只能同时处理好一件事。
总结:面对海量的选择,我们必须擅长说不,以便于去做那些真正特别的事情。因为只有聚焦,才有可能把事情做好啊