一、以德为先、培根铸魂
试卷坚持以德为先,通过有关语篇与测试任务,增强考生关爱互助的意识,培养高尚的道德情操,赓续伟大的红色基因。比如,写作试题创设校园生活中“走进历史”活动的情景,要求考生在三种活动形式中选择其一展开论述,引导考生重温辉煌历史,汲取精神养料,坚定文化自信,激发爱国情怀。再如,听力试题涉及“关爱他人” “轻便包装”“尊重多样”等情景,倡导互助博爱、保护环境、包容理解,引导考生树立积极向上的价值观。又如,翻译试题围绕“邻里相助”“假日安排”“运动方式”“运河变迁”等内容展开,引导考生与人为善、学会生活、科学健身、致敬历史。
二、鲜活新颖、彰显能力
试卷坚持以英语学科素养为导向,全面测量考生综合运用语言的能力,突出思辨能力和学习能力的考查。试题所选取的语料真实鲜活,话题多样,体裁丰富;试卷结构稳定,难易度适中,区分度理想,测试任务不乏新意。比如,语法题语篇以对话形式呈现,探讨创业的经历和策略,凸显真实交际语境中的语法知识运用。词汇题语篇以专刊导语为形式载体,介绍人类创造力的来源及奥秘,不仅考查“一词多义”“一词多性”的理解和运用,也考查考生在语境中正确使用词汇的能力。再如,以一项科学实验为内容的阅读语篇,通过多模态文本所生成的意义,以图片的形式考查考生“看”的能力,以及跨学科情景下迁移并运用新知识开展探究性学习的能力。其他阅读语篇涉及智商与天才的思辨关系、对科技产品内涵和外延的辩证思考、动物学家观察动物习性等内容,要求考生理解语篇信息,在语篇内寻读近义词,并推断作者写作意图及概括主要观点,全面考查考生阅读能力及思辨能力。
三、落实课标、正向反拨
试卷对进一步落实新课标起到了积极作用,对高中英语教学具有正向反拨效应。比如,教师应在阅读教学中增强阅读体裁的多样性,如人物传记、经典文学作品等,培养学生的思辨阅读能力。再如,教师在开展概要写作教学过程中,不仅要帮助学生在理解文本的基础上提炼关键信息,也要有机整合文本中不同层次的要点,培养学生的逻辑思维和篇章意识,提高书面表达能力。
试题难度因人而异
有的同学觉得试题比较难,有的同学觉得试题比较简单,难度是因人而异的。
如果你学的比较好的话,那么试题对你来说就不难,如果你平时不够努力,可能试题对你来说就会有点难,这也是会者不难,难者不会。不过高考只要尽力就可以啦。
高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说,这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系,还和个人的临场发挥有关联,高考考生现场状态非常重要。
想要提高英语成绩,就要忍着想玩的心,然后提前三个月准备考试。提早复习,而且每天保证有至少三个小时的集中学习英语的时间。学习英语是一定要有时间和精力投入才会有产出的。别想不劳而获和不下苦功夫就想拿高分。
每天有效率学习时间分别是早上起来的的一个小时、下午四点到五点、睡前一个小时。在早上起来的时候一个小时可以利用起来背诵英语单词和朗读课文培养自己的语感。下午的时间可以做练习题目,睡觉前的时间务必把一天学过的知识再次像过电影一样复习一遍,哪怕只是闭上眼睛想想也行。想想今天学习了什么内容,哪些内容一看就会了,而哪些内容研究好多遍都解决不了。这都要记录下来,然后给逐个击破难题。千万不要遗留问题给自己,不然以后考试中扣分的地方往往是你平时就不会的地方。