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在高考面对政治试卷时，同学们总有一些大题一时找不到头绪，而时间又紧迫，这时候我们只要找准了一定的答题角度，就能不偏离方向回答出相应问题来。这些答题角度也常常能在我们答题的时候帮助我们找到灵感，不至于面对高考政治试卷而不知所措。
高考政治各类题型答题角度
第一：经济生活角度分析：(措施类)
国家一般有三个角度：
第一：(思想角度)要贯彻落实科学发展观，做到以人为本，实现全面、协调、可持续发展
第二：(宏观调控)(1)国家要实施强有力的宏观调控，综合利用经济、法律、行政等手段;
(2)加强财政和税收的调节力度，完善社会保障体系(3)完善以公有制为主体，多种所有制经济的经济制度和完善以按劳分配为主体，多种分配制度并存的分配制度
第三：(从市场角度)(1)市场调节存在固有的缺陷，具有自发性、盲目性、滞后性的特征，要加强宏观调控，加强市场的监管力度，规范市场行为。(2)市场不健全，要完善市场，发挥市场在资源配置中基础性作用。
第四：(从经济角度)要大力发展生产力，发展经济，增加经济总量，提高人民群众的物质需求，共享改革成果。
经济生活角度分析(意义类)
生产力的角度：(1)有利于调动劳动者的积极性和创造性，解放和发展生产力，促进经济的发展。
综合国力的角度：(2)有利于显示社会主义制度的优越性，保障和尊重人权，提高我国的国际地位。
国家角度：(3)有利于实现共同富裕，解决社会主义的基本矛盾，满足人民的物质和文化需求。
人民的角度：(4)有利于维护人民的合法权益，提高人民的生活水平。
政治生活角度分析：(措施类)
第一：国家的角度：坚持人民民主专政的社会主义国家的国家制度，保证人民当家做主;完善人民代表大会制度，保障人民民主的真实性和广泛性。
第二：从政府的角度：坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨，履行经济、文化、社会公共服务的职能;(2)政府要坚持依法治国的原则，做到依法行政，自觉接受群众的监督，切实的保障公民的合法权益。(3)政府要群策群力，做到科学决策。
第三：从政党的角度：中国共产党的宗旨和原则要求我们要为人民服务，党的地位是执政党，是社会主义事业的领导核心，党的执政理念立党为公、执政为民，以及党的执政科学执政、民主执政、依法执政。要求我们要维护人民的合法权益;落实科学发展观，坚持以人为本。
第四：从公民的角度：依法行使自己的政治权利和义务，有序参与政治生活;要坚持权利和义务相统一的原则，在法律的范围内行使自己的权利。
政治生活(意义类)
政府的角度：有利于政府依法行政，提高自己的行政水平，预防腐败;有利于政府坚持对人民负责的原则，切实的履行好政治、经济、文化、社会公共服务的职能;有利于政府自觉接受群众的监督，保障群众的合法权利。
国家的角度：有利于推进民主政治建设，保证人民的民主权利，维护民族的团结和国家的统一。有利于完善基层、人大、政党制度，保证人民当家做主。
政党的角度：有利于坚持党的领导，巩固党的执政地位;有利于科学执政、民主执政、依法执政，提高党的执政水平。
政治生活(体现类)
国家的角度： 体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家做主;体现了我国的民主具有真实性和广泛性，尊重和保障人权
政府的角度：体现了政府的性质是人民利益的执行者和人民意志的捍卫者;体现了政府的宗旨是为人民服务;体现了政府对人民负责的原则;体现了政府履行经济、文化、政治、社会公共服务的职能;体现了政府依法行政，科学决策、自觉接受群众的监督。
党的角度：体现了党的性质是中国人民的先锋队和中华民族的先锋队;体现了党的宗旨是全心全意为人民服务;体现了党的执政理念是以人为本、执政为民;体现了党的思想，贯彻落实科学发展观;体现了中国共产党是社会主义事业的领导核心，是执政党的地位;
公民的角度：体现了我国人民是国家的主人，国家尊重其主人翁的地位;体现了我国公民享有政治权利和义务;体现了我国的公民意识增强，积极参与政治生活。
好字当头：如当前的电荒、水荒、生态文明、建设创新型国家、包容性增长、可持续发展、城乡协调发展、区域协调发展、片面发展GDP、绿色GDP、低碳经济等问题
经济生活角度：(措施类)
国家的角度：
第一：(思想角度)要贯彻落实科学发展观，做到以人为本，实现全面、协调、可持续发展
第二：(宏观调控)(1)国家要实施强有力的宏观调控，综合利用经济、法律、行政等手段;
加强财政和税收的调节力度，完善社会保障体系。(2)加强自主创新，提高自主创新的能力;转变经济的发展方式，走新兴的工业化道路;统筹城乡发展，推进新农村建设;统筹区域发展，缩小区域差距;加强能源节约和环境保护，增强可持续发展能力。(3)扩大消费需求，促进消费、投资、出口协调发展。
第三：(从市场角度)(1)市场调节存在固有的缺陷，具有自发性、盲目性、滞后性的特征，要加强宏观调控，加强市场的监管力度，规范市场行为。(2)市场不健全，要完善市场，发挥市场在资源配置中基础性作用。